一見·從一所學校，看東西部協作這項大戰略

從三江源腹地到湟水之濱，果洛藏族自治州的孩子們在西寧有了一所新學校——果洛西寧民族中學。在上海市的援助下，這所學校專為解決果洛州農牧區孩子上學難而建。

2024年6月18日下午，在青海考察調研的習近平總書記來到果洛西寧民族中學，了解當地深入推進教育工作東西部協作和對口支援等情況。

半個月前，習近平總書記給四川省南充市嘉陵區之江小學的學生們回信，憶起20年前為學校培土奠基的情景。這所學校是在浙江省對口幫扶下實施的遷建。

兩所學校，承載跨越千里的情誼，點亮西部孩子的夢想，都緣于東西部協作這項大戰略。

“開展東西部協作和定點幫扶，是黨中央著眼推動區域協調發展、促進共同富裕作出的重大決策。”2021年，習近平總書記對深化東西部協作和定點幫扶工作作出重要指示指出。

從1996年東西部扶貧協作拉開帷幕，到新時代擴展升級為東西部協作；從“給錢給物”到形成多層次、多形式、全方位的協作格局，越來越多的資金、資源、技術、人才涌入西部。

數據顯示，1996年至2016年，東部地區共幫助西部貧困地區援建學校7325所，衛生院（所）1690個，幫助修建農村公路2.15萬公里；2015年至2020年，東部9省市共向扶貧協作地區投入財政援助和社會幫扶資金1005億多元，東部地區企業赴扶貧協作地區累計投資1萬多億元。

28載同心接力，東西部協作是習近平總書記始終的關切。

根據中央部署，福建對口幫扶寧夏。1997年4月，時任福建省委副書記的習近平同志，在擔任福建省對口幫扶寧夏領導小組組長不久，赴寧夏西海固進行扶貧考察。

連續多天調研5縣，一路上的見聞讓他深感震撼：

“我才真正體會到什么叫家徒四壁。一家子既沒有桌椅板凳，也沒有鋪蓋。家里唯一的‘財產’是掛在房梁上的一撮發菜，就靠賣這么一點發菜來買油鹽醬醋。”

在西海固的調研，讓習近平同志對閩寧對口協作的模式有了更深刻的思考。

建設閩寧村，推動實施“吊莊移民”工程；點將林占熺，為寧夏帶去菌草技術；先后5次出席閩寧對口扶貧協作聯席會議，為閩寧協作搭建四梁八柱……

到中央工作后，習近平同志又分別在2008年、2016年、2020年三次踏訪西海固，重點都是扶貧。

2016年的寧夏之行，當習近平總書記再次回到閩寧鎮，他特意叮囑，讓車繞著鎮子轉一圈，仔仔細細把那里看了個遍。昔日塵土飛揚的“干沙灘”變為綠樹成蔭、良田萬頃的“金沙灘”，8000多人的閩寧村成長為6萬多人的閩寧鎮。

那次，習近平總書記在寧夏主持召開東西部扶貧協作座談會，他感觸很深：“組織東部地區支援西部地區，而且大規模長時間開展這項工作，在世界上只有我們黨和國家能夠做到，這就是我們的政治優勢和制度優勢。”

時光向前。2021年，我國脫貧攻堅戰取得全面勝利之際，當時任閩寧鎮黨委書記張文接過閩寧鎮榮獲的“全國脫貧攻堅楷模”榮譽獎牌時，習近平總書記深情寄語：“一以貫之，刮目相看！”

一以貫之，著眼的是國家發展的戰略全局。

“東西部扶貧協作和對口支援，是推動區域協調發展、協同發展、共同發展的大戰略，是加強區域合作、優化產業布局、拓展對內對外開放新空間的大布局，是實現先富幫后富、最終實現共同富裕目標的大舉措。”

大戰略、大布局、大舉措，鮮明闡述了東西部扶貧協作和對口支援的深刻重大意義。

一以貫之，錨定的是不斷實現人民對美好生活向往的奮斗目標。

加快西部貧困地區扶貧開發進程，“東部沿海地區先發展起來了，不能不管其他地方，要共同富裕”；

合力脫貧攻堅，“全面小康，一個都不能少”；

聚焦全面推進鄉村振興，“全黨要弘揚脫貧攻堅精神，乘勢而上，接續奮斗”。

當前，東西部協作已成為鞏固拓展脫貧攻堅成果和推進鄉村全面振興的重要力量。2023年，東部8個省市向西部10個省區市投入財政援助資金231.9億元，協作雙方互派黨政掛職干部3045人、專業技術人才2.5萬人。

無數人，無數的努力，正寫下中國式現代化濃墨重彩的一筆：全體人民共同富裕是中國式現代化的本質特征，區域協調發展是實現共同富裕的必然要求。

策劃：杜尚澤

撰文：李建廣

海報：田興洲

攝影：鞠鵬

視覺：畢曉洋 李琰

編輯：皇甫凌雨

校檢：朱利