二十大時(shí)光丨周榮方和她的學(xué)生們 生逢其時(shí)當(dāng)奮斗

“習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中講到‘當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)’。這是什么‘時(shí)’？我想，作為見(jiàn)證中國(guó)過(guò)去五年工作和新時(shí)代十年成就的青年一代來(lái)說(shuō)，這是自豪的時(shí)刻，是自信的時(shí)刻，是親身感受在團(tuán)結(jié)奮斗中走向更加偉大的時(shí)刻！”

在黨的二十大代表、鄭州大學(xué)思政課教師周榮方心里，黨的二十大報(bào)告就是最好的思政教材。10月21日，電話那頭，周榮方激動(dòng)地說(shuō)，聆聽(tīng)學(xué)習(xí)了報(bào)告之后，她無(wú)比迫切地想再次站上那方思政講臺(tái)，她有太多心里話想對(duì)學(xué)生說(shuō)。

　最好的思政教材

“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。”“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)黨的二十大報(bào)告，周榮方心潮澎湃。

“從人民大會(huì)堂走出來(lái)時(shí)，我心里格外亮堂。我要緊扣‘為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’這個(gè)教育的根本問(wèn)題，以更有溫度、更有深度的思政課，培養(yǎng)更多有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，引導(dǎo)他們讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。”周榮方說(shuō)。

“引導(dǎo)青年學(xué)子研讀學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告，全面準(zhǔn)確理解其中的豐富營(yíng)養(yǎng)和精神力量，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期思政課的重中之重。”周榮方說(shuō)，綜合運(yùn)用線上線下、課上課下混合聯(lián)動(dòng)，通過(guò)專題報(bào)告、互動(dòng)答疑、座談研討等方式，努力引導(dǎo)青年學(xué)子學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，是她的新目標(biāo)。

把高深的理論講得接地氣，通過(guò)身邊故事把黨的創(chuàng)新理論講到學(xué)生心里，是周榮方思政課的極大魅力。“周老師能把思政課講活，把道理講透。每次聽(tīng)完她的課，我都覺(jué)得渾身充滿能量。我特別期待她把黨的二十大報(bào)告帶到課堂上。”鄭州大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院學(xué)生陳繼元說(shuō)。

　用心講好“行走的思政課”

“作為一名思政課教師，我站在離青年最近的地方，如何讓他們看到‘前進(jìn)力量’、激發(fā)‘內(nèi)生動(dòng)力’、堅(jiān)定‘理想信念’？”這是周榮方經(jīng)常思考的問(wèn)題。

“習(xí)近平總書(shū)記講過(guò)，腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。所以，我們要積極推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，走進(jìn)社會(huì)大課堂，善用社會(huì)大課堂，這樣才能把道理講深、講透、講活。”周榮方說(shuō)。

緊跟時(shí)代、映照現(xiàn)實(shí)、知行合一，是周榮方講好大思政課的秘籍。

這些年，她一有空就往基層跑，努力從社會(huì)大課堂汲取能量，充實(shí)思政小課堂。在開(kāi)封市蘭考縣、輝縣市冀屯鎮(zhèn)等地，她走村入戶了解黨建工作，感受鄉(xiāng)村變化；在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)、疫情防控第一線，她深入采訪第一手時(shí)代故事。這些，都成了她思政課教學(xué)的鮮活素材。

正是因?yàn)椴恢＞氲匦凶摺⑺伎肌⑾⑤敵觯乃颊n堂才鮮活生動(dòng)、富有營(yíng)養(yǎng)。“走著走著你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你真正深入社會(huì)了，你也就真的走進(jìn)學(xué)生心里了。”周榮方說(shuō)。

正如她的學(xué)生們說(shuō)的那樣，“只要我們需要，周老師好像一直都在我們身邊，她和我們的交流互動(dòng)不僅在課堂上，還在網(wǎng)絡(luò)上。”“行走的思政課”是周榮方在微博主持的話題，目前閱讀量已突破3000萬(wàn)。

　她的講臺(tái)無(wú)比廣闊

“懷著激動(dòng)的心情，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的二十大精神，深刻感受著新時(shí)代十年的偉大變革。我將努力學(xué)好本領(lǐng)，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量。”鄭州大學(xué)管理工程學(xué)院學(xué)生王子毅說(shuō)。

“這些年，我感受到學(xué)生的家國(guó)情懷越來(lái)越深，除了思政教育的力量，還有一個(gè)更重要的原因，就是我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大。她讓我們?cè)谖ｋy的時(shí)候，看到團(tuán)結(jié)；在緊張的時(shí)候，有著依靠；在歡呼的時(shí)候，有14億人同頻共振；在脫貧路上，一個(gè)不掉隊(duì)；在抗疫中，一個(gè)不放棄！”周榮方動(dòng)情地說(shuō)，有時(shí)候，看到一張圖片、一個(gè)視頻，同學(xué)們就落淚了，他們?cè)谇楦泄缠Q中觸摸到的是時(shí)代的脈搏、信仰的力量。

為了讓同學(xué)們更多觸摸時(shí)代脈搏，周榮方參會(huì)回來(lái)就要落實(shí)她謀劃已久的一個(gè)計(jì)劃——依托剛剛獲批的河南省思政課名師工作室，搭建起一個(gè)思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合的新平臺(tái)，為講好大思政課開(kāi)辟新路徑。

“在北京參會(huì)這幾天，很多基層代表都熱血沸騰，有很多新憧憬、新打算。這些不變的初心、火熱的實(shí)踐，正是思政課的好教材。”周榮方說(shuō)，我要把他們請(qǐng)到我的工作室，請(qǐng)他們把看到的、經(jīng)歷的時(shí)代故事講給工作室的老師聽(tīng)，老師們?cè)侔堰@些故事帶到課堂上，這樣不僅思政課活起來(lái)了，同學(xué)們到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)也知道怎么干了。

“來(lái)自基層的黨員干部在給師生們講思政課的同時(shí)，通過(guò)交流互動(dòng)，會(huì)更加感受到思想的力量和信仰的光芒，相信也會(huì)帶給他們新的動(dòng)力和思考。”周榮方說(shuō)，我希望他們把思想的力量帶到基層，傳播到更廣闊的天地間。

在周榮方心里，她的講臺(tái)無(wú)比廣闊，思政課教師的責(zé)任特別重大。