聚力素養提升 賦能專業成長：駐馬店實驗小學開展教師專業發展暨新課標解讀培訓活動
摘要：本次培訓是一場從理念到方法、從規劃到實施、從教育到教學、從課程到課堂的盛宴，參訓教師紛紛表示將會以此為契機，開闊知識視野，夯實理論基礎，轉變教學觀念和教學行為，提高自身綜合素質和實際工作能力。要有生動的教育實踐；要有自覺的教育情懷。這次培訓活動為今后的教師成長指明了方向”。
駐馬店網訊（通訊員 李鵬飛）為加快教師專業成長，促進教師教育教學水平提升，8月27日至28日，駐馬店實驗小學組織全體教師開展教師專業發展暨新課標解讀培訓活動。
本次培訓以《語文新課標的主要改變及其實施策略》《中小學教師的專業成長策略》《義務教育數學科學標準（2022年版）主要變化與解讀》為培訓內容，專家授課內容充實，形式多樣。既有新課改解讀、理論提升方面的專題講座，也有側重于教學實踐的案例教學、經驗分享，更有學習新課程背景下的校本教研設計與實施。在專家的專業引領下，教師們主動參與，明確教學改進的方向措施，喚醒職業發展動力，做到思考與實踐同行、改革與實踐并存，在思”與“辯”的交織中打造“和美”的教師團隊。通過專家引領，自我反思，老師們的專業理論素養，教育教學實踐能力都獲得長足的進步。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”本次培訓是一場從理念到方法、從規劃到實施、從教育到教學、從課程到課堂的盛宴，參訓教師紛紛表示將會以此為契機，開闊知識視野，夯實理論基礎，轉變教學觀念和教學行為，提高自身綜合素質和實際工作能力。
“教師要有鮮活的教育知識；要有生動的教育實踐；要有豐富的教育經驗；要有樸素的教育主張；要有顯著的教育成果；要有自覺的教育情懷。這次培訓活動為今后的教師成長指明了方向”。結業儀式后，校長常東亮說。
責任編輯：李楊
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