市民政局關(guān)愛保護(hù)兒童“政策宣講進(jìn)村”宣講團(tuán)走進(jìn)泌陽下碑寺
摘要:此次宣講活動(dòng)由市駐馬店民政局農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護(hù)“政策宣講進(jìn)村(居)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、泌陽縣民政局部分領(lǐng)導(dǎo)參加此次宣講活動(dòng),村兒童主任和部分留守兒童、困境兒童、建檔立卡貧困戶家長及其監(jiān)護(hù)人共計(jì)約100多人參加。
駐馬店網(wǎng)訊(記者 徐 明 通訊員 張軍旺)9月16日,駐馬店市農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護(hù)“政策宣講進(jìn)村(居)”宣講團(tuán)走進(jìn)泌陽縣下碑寺鄉(xiāng)和邵莊村、張莊村委進(jìn)行宣講。
此次宣講活動(dòng)由市駐馬店民政局農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護(hù)“政策宣講進(jìn)村(居)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、泌陽縣民政局部分領(lǐng)導(dǎo)參加此次宣講活動(dòng),村兒童主任和部分留守兒童、困境兒童、建檔立卡貧困戶家長及其監(jiān)護(hù)人共計(jì)約100多人參加。
在教育孩子的過程中,如何管理自己的情緒?王雙講師為大家上了一堂如何有效管理情緒的心理學(xué)知識(shí)普及課程。她圍繞主題“情緒”,從《兩個(gè)趕考秀才》的故事聊起,來解釋情緒理論ABC理論,接著重點(diǎn)闡述了情緒管理的三個(gè)形態(tài):事件,認(rèn)知,結(jié)果,生動(dòng)的故事和理論聯(lián)系實(shí)際的方法,為更好地處理工作與生活的問題打開了積極的思路。
活動(dòng)通過現(xiàn)場(chǎng)交流和溝通的方式,讓大家對(duì)于情緒壓力和疏導(dǎo)自我情緒的控制方法有了一定了解。活動(dòng)過程中利用小互動(dòng)、你來問我來答等形式讓大家參與其中,不是掌聲不斷。通過發(fā)放宣傳品、調(diào)查問卷和現(xiàn)場(chǎng)宣講與溝通使大家真正了解到,兒童監(jiān)護(hù)人的責(zé)任重大,在管理教育孩子時(shí)學(xué)會(huì)理解、包容、鼓勵(lì)孩子,作為監(jiān)護(hù)人一定要以身作則。
參加聽課的建檔立卡貧困戶尚宗奇說:“聽老師講課真好,看來平時(shí)我們管教孩子的方法差的太遠(yuǎn)了,沒想到教育小孩有那么多路數(shù),以后真得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”。
責(zé)任編輯:劉銀霞
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