市政協(xié)委員大講堂暨“提高技術技能人才培養(yǎng)培訓質量”雙月協(xié)商學習座談會在駐馬店職業(yè)技術學院舉行

駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 高敏）7月24日上午，市政協(xié)委員大講堂暨“提高技術技能人才培養(yǎng)培訓質量”雙月協(xié)商學習座談會在駐馬店職業(yè)技術學院舉行。校長張勝應邀做《提高技術技能人才培養(yǎng)質量 服務我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展》專題報告。市政協(xié)副主席謝鳳鳴出席并講話，校黨委書記宋大成、黨委副書記宋華民、副校長劉道廣、紀委書記邵雪峰和市區(qū)市政協(xié)教科衛(wèi)體委委員出席會議。市政協(xié)教科衛(wèi)體委主任李金光主持會議。

校長張勝結合學校發(fā)展經(jīng)驗，站位服務全市經(jīng)濟社會發(fā)展大局，對我市職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了全面審視，深入分析了制約我市職業(yè)教育發(fā)展的“短板”，并就提高技術技能人才培養(yǎng)質量提出了很好的建議。張校長指出，三年來駐馬店職業(yè)技術學院通過“三抓一建一保障”，取得了豐碩的成果，學校目前處于最好的發(fā)展時期。未來學校的發(fā)展要圍繞一個目標和定位，做好四項基本工作。一個目標是建設高水平特色高職院校，一個定位是立足駐馬店，辦駐馬店人民滿意的大學，服務駐馬店經(jīng)濟社會發(fā)展。四項基本工作分別是：一是為駐馬店經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐，培養(yǎng)高素質技術技能人才；二是深化產(chǎn)教融合，做好產(chǎn)業(yè)對接，服務駐馬店產(chǎn)業(yè)發(fā)展；三是做大做強社會培訓，滿足社會培訓需求；四是為學校升格為本科高職院校打下堅實基礎。

張校長對駐馬店職業(yè)教育發(fā)展進行了重新審視。他客觀地分析了我市職業(yè)教育的發(fā)展成就。我市職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢很好，政府不斷加大投入、優(yōu)化整合資源、建成職教園區(qū)，學校布局趨于合理、類型齊全、辦學層次分明，積累了很多成功的經(jīng)驗。同時，他指出我市職業(yè)教育存在的“短板”，如發(fā)展規(guī)模較小、定位不清晰、產(chǎn)教融合不深入、學校層面“三教”改革推進慢等。張校長強調，解決這些問題一是需要職業(yè)院校認真落實國家層面和省市層面的相關政策，探索組建職業(yè)教育集團，“抱團”發(fā)展，做到中高職緊密銜接；二是需要職業(yè)院校結合自身辦學層次、科學定位、勇?lián)鷷r代使命、培養(yǎng)各種層次類型的高素質技術技能人才；三是要在政府的推動下，行業(yè)加強指導、企業(yè)積極參與、院校主動作為，深入推進產(chǎn)教融合；四是需要院校層面不斷深化“三教”改革，為教師“賦能”、為教材“升級”、為教法“激活”。

張校長最后說，“船正風滿帆，發(fā)展正當時”，相信在市委市政府的堅強領導下，在各界的共同努力下，我市的職業(yè)教育發(fā)展一定會取得更大的成功。

市政協(xié)副主席謝鳳鳴在講話中對張勝校長的精彩報告給予了很高的評價，對駐馬店職業(yè)技術學院的發(fā)展變化表示高度認可。他指出，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的類型，具有同等重要的地位，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是培養(yǎng)大國工匠、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人和新型職業(yè)農民的需要，更是我們駐馬店經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。既要認真總結我市職業(yè)教育取得的成功經(jīng)驗，也要深入分析我們在技術技能人才培養(yǎng)方面的“短板”。他希望大家深入開展調查研究，為我市職業(yè)教育發(fā)展和提高技術技能人才培養(yǎng)培訓質量，建諍言、出真招、獻良策。

活動之前，謝鳳鳴副主席和政協(xié)委員在學校黨委書記宋大成、校長張勝陪同下，實地考察了我校數(shù)字經(jīng)濟人才培養(yǎng)基地、模擬航空港實訓大廳、汽車實訓中心、科技工作者“眾創(chuàng)之家”等，謝主席對我校實訓基地建設和產(chǎn)教融合成果表示贊賞。