駐馬店實驗小學(xué)組織教職工開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練

駐馬店網(wǎng)訊(記者 周濤 通訊員 李鵬飛） 為切實加強學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急能力，提高全校教職工的應(yīng)急處置能力和實戰(zhàn)水平，保障師生在校安全和身體健康，3月20日，駐馬店實驗小學(xué)組織教職工開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練，市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及市直小學(xué)（幼兒園）組織人員蒞臨觀摩。

這次演練的項目是晨午檢期間的異常情況和在教室里突發(fā)疫情的應(yīng)急處置。應(yīng)急演練前對所有人員進行了培訓(xùn)，重點針對測溫門、測溫槍的使用方法，晨午檢遇到體溫超過37.3℃，不發(fā)熱、但有干咳、乏力癥狀的處理方法，復(fù)檢后體溫仍異常的處理方法，以及入班后、在課堂上發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、乏力癥狀的應(yīng)急處理方法，推行“七步洗手法”洗手。

演練開始后，后勤人員使用測溫門和手持測溫儀對所有進入校園的師生員工進行體溫檢測，將體溫超過37.3℃的及有干咳、乏力等癥狀的人員引導(dǎo)至隔離區(qū)隔離。對入校測量體溫超過37.3℃的，和有干咳、乏力等癥狀的人員使用水銀溫度計（腋下）進行復(fù)測。詢問、記錄近期14天居家隔離、有無疫情重點地區(qū)旅居史、與其他病人接觸史等，觀察其身體狀況，進行最終判斷。如果確定體溫超過37.3℃的，立即隔離，報告總指揮和班主任。如果不發(fā)熱，但有干咳、乏力等癥狀的人員，通知班主任讓家長接學(xué)生到醫(yī)院檢查，完善交接手續(xù)。

班主任記錄學(xué)生晨午檢情況，報送給教研組長；教研組長收齊、匯總后報教導(dǎo)處。教研組長將本年級教師的晨午檢記錄情況報辦公室匯總。辦公室將學(xué)生、老師晨午檢情況收齊、匯總后，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將晨午檢異常情況報告市教育局和市疾控中心。

為保證這次演練的針對性，他們要求大家高度重視這次應(yīng)急演練的重要性、必須性。要熟悉演練方案、各自崗位分工及職責(zé)、演練的項目和步驟，聽從指揮，重在實戰(zhàn)，為開學(xué)后突發(fā)疫情應(yīng)急處置積累經(jīng)驗。

演練就是實戰(zhàn)。這次模擬演練就是假設(shè)突發(fā)疫情，如何確保信息暢通，在第一時間掌握疫情信息，如何應(yīng)對和處理，應(yīng)急救援人員要在第一時間到位，應(yīng)急措施得力，要確保在第一時間控制疫情的蔓延。演練也是檢驗。檢驗學(xué)校制訂的應(yīng)急防控措施是否科學(xué)有效，以及對突發(fā)疫情的應(yīng)急處置能力。通過演練，解決暴露的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，完善應(yīng)急措施，提高全校的應(yīng)急反應(yīng)能力與實戰(zhàn)水平。

“組織教職工開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練，既是對各項防范措施是否科學(xué)有效的檢驗，又是對開學(xué)后突發(fā)疫情應(yīng)急處置能力的檢驗，解決暴露的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，完善應(yīng)急措施，提高教職工的應(yīng)急反應(yīng)能力與實戰(zhàn)水平。”演練結(jié)束后，該校黨委書記常東亮說。