為民族之振興而讀書 ---遂平縣第五小學校長張春枝寫給親愛的同學們！

親愛的孩子們：

見字如面！

以往這個時候我們都會如約集結在第五小學教學樓前國旗下講話---《開學第一課》，是每位五小學子的必修課。每年短暫的春節假期開學之時我都會思考給親愛的你們講些什么。今年，突如其來的疫情將原本短暫的寒假拉長，我們只能采取這樣的方式見面。但我還是要問候一聲：同學們，你們還好嗎？

不可否認，我們正在經歷一場災難，一場由吃引發的災難。時光倒流回17年前，攜帶病毒的果子貍被獵奇的食客端上餐桌，從而引發了一場恐怖的傳染病。那時還沒出生的你們對那場災難沒有太多的體會，但如今噩夢重演，我們不得不痛定思痛——災難為何發生？我們今后又該如何應對?在這個平衡的生態圈中，每一種生命都遵循著自己的運行軌跡。人類是幸運的，經歷漫長的進化學會了直立行走，學會了使用工具，甚至學會了發明創造。于是人類站在食物鏈的最高層，向著野生動物開了槍，殊不知，槍響之后，沒有贏家。那些從野生動物身上抖落的病毒，已經施展出它們的洪荒之力，裹挾著我們人類來到了一個新的歷史紀元。此刻，它已不是醫生才需面對的病例，而是我們每個人都要思考的問題。

說到底，人類的智慧是為了保護渺小的有限的自我，科技越是發達，醫學越是進步，就意味著我們面臨的問題越是嚴峻，我們也越應當保持一顆敬畏之心。敬畏生命，愛一物之生，憐一物之死；敬畏秩序，尊重四季之成規，遵守萬物之法則；敬畏自然，承認自己的渺小，承認萬物平衡才是自然真理。古語云：“心存敬畏，行有所止。”當我們對人以外的生命巧取豪奪，“相煎太急”的時候，人類自身也將走向深淵。心懷敬畏，這是我們對這個地球最大的善意，而這一切，也終將回饋到我們自己身上。

當然，我們所談論的敬畏之心并不僅僅存在于外界這一維度上。當病毒擴散，那些由疫情帶來的恐懼和損傷，同時也在逼迫著個體進行深切的自我審視——在這場“孤獨之旅”中，我們該如何與自己相處？有人看劇打游戲，有人頻繁地刷著朋友圈，有人將一顆草莓上的籽數了一遍又一遍……然而，還有一些人做出了完全不同的選擇：他們讀書、練字、健身……我們不論孰是孰非，但兩種選擇的結果顯而易見。

同樣的一段時光，我不知道足不出戶的你們，是否有計劃地安排了自己的居家生活？是否列出了自己要讀的書單、是否計劃去寫幾篇小字、寫一些讀后感、或者明白了讀書的意義，在浩瀚的書海里暢游一番……。當你懷抱希望，主動等待，那么所有的煎熬和折磨都會變成一場最深刻的修行。

“悟道方知天命，修行務取真經”。一百多年前，有個少年說要“為中華之崛起而讀書”，一百多年后，我想告訴你們，要“為民族之振興而讀書”。我們的國家經歷了太多的苦難，但每次苦難來臨，都會涌現出無數的仁人志士，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾。成為這樣的人，就是讀書的終極目的。在抗擊疫情的日子里，你們認識了畢業于北京醫學院、曾在英國進修的院士鐘南山，認識了從赤腳醫生一路苦讀成為傳染病專家的李蘭娟，還認識了那些沖在第一線的醫護人員、深入疫區報道實情的專業記者、晝夜不停建設醫院的工程師……這些人，用他們的學問和素養，為我們構筑起了抵抗病魔的最堅固的防線，他們是基辛格口中“將中國保護得很好的勇敢的中國人”，也是魯迅先生筆下“只是向上走，有一分熱，發一份光”的點點熒光，更是我們每個人歌頌和學習的榜樣。親愛的同學們，居家隔離的生活，或許讓你明白了國家的興旺發達教育是基石，科技是動力，是千千萬萬醫者、軍人、教育家、科學家的傾心付出、榮辱與共。如果說這場戰爭留給我們什么，我想這份向陽而生的信念就是最好的饋贈。希望少年的你們，能擁有這份信念，并創造一個更好的中國。

在抗擊新型冠狀病毒肺炎這場戰役中，我們為每一位可歌可贊的人致敬，也為心有大愛的自己致敬！你們創作的一幅幅手抄報、一段段“武漢加油、中國加油”的小視頻，都是自己對抗擊疫情的真情奉獻！我們的老師盡管放假不在校，但他們一直在崗，一直在線；班主任每天從早上開始，統計本班學生的身體狀況、活動軌跡，直到聯系上最后一個同學報了平安，才能安心放下手機。為了最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，他們群策群力，更改行程，購置設備，創造各種條件為無法確定的開學做準備，毫無怨言。網上授課、在線答疑、講述疫情防護知識、開展心理健康輔導等，與同學們共同度過這段特殊的時光。希望同學們能以更加專注的態度、更加主動的精神、更加嚴格的自律，用心預習、認真聽講、及時鞏固、有效吸收，不辜負那些不顧自我安危，奮戰在 “抗疫”一線守護我們平安的"戰士"。

親愛的同學們，2020年的開頭著實過得不容易，但請相信，每一個春天，都會如期而至。守得云開見日出，待到春暖花開，我在美麗的校園等你們平安歸來！

深愛你們的校長：張春枝

2020年2月11日