難以握碎的雞蛋

　　三（9）班宋吁姝

　　“太神奇了，雞蛋怎么能握不碎呢?”教室里傳來(lái)了嘰嘰喳喳地討論聲。這是哪里傳來(lái)的聲音?原來(lái)，丁老師今天要帶大家做一個(gè)有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)。

　　老師要請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)挑戰(zhàn)者，話音剛落教室里瞬間沸騰了起來(lái)，有的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)、高舉小手，有的同學(xué)摩拳擦掌、躍躍欲試，還有的同學(xué)眉頭緊鎖，半信半疑。我心想：我一定要參加挑戰(zhàn)。因?yàn)槊~有限，老師最后只能請(qǐng)出了我們班的“人氣王”——趙浩然。只見(jiàn)他胸有成竹、大步流星地走上講臺(tái)。他先小心翼翼地從老師手里挑了一個(gè)較小而光滑的雞蛋，然后把雞蛋放在手心里，指著雞蛋對(duì)他說(shuō):“哼，小雞蛋，你必?cái)o(wú)疑。”說(shuō)著，他把雞蛋放在離他遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，生怕雞蛋清濺到他臉上。誰(shuí)知,這個(gè)小東西居然沒(méi)有碎，這一次挑戰(zhàn)失敗。老師讓他換一只手，這次，他咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，臉通紅通紅的，從他胳膊上可以看出青筋都暴露出來(lái)了，但又一次挑戰(zhàn)失敗。最后一次機(jī)會(huì)了，他使出了吃奶的力氣，連馬步都扎出來(lái)了，同學(xué)們?yōu)樗麉群埃蠋煘樗佑停墒请u蛋還是完好無(wú)損。他灰溜溜地下了臺(tái)，像個(gè)漏氣了的皮球。下臺(tái)時(shí)，嘴里還小聲嘀咕著什么。我心想：這雞蛋怎么如石頭一般堅(jiān)硬，而不是輕輕松松就能把它解決掉?

　　老師給我們解析：由于雞蛋的形狀、結(jié)構(gòu)的特殊性，當(dāng)我們把雞蛋握在手心時(shí)，手的力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它握碎，因?yàn)楣靶问亲罘€(wěn)定的形狀。人們把這一原理用在建筑、制造等很多領(lǐng)域，比如我們熟知的趙州橋。當(dāng)然，我們?nèi)绻覍?duì)受力點(diǎn)，用手指輕輕一捏，蛋殼就會(huì)應(yīng)聲破裂。

　　原來(lái)，一個(gè)小小的雞蛋背后竟然藏著這么大的秘密。

　　（小記者證號(hào)：198412）

　　（指導(dǎo)老師：丁穩(wěn)）