規范培訓機構新政管不了線上課程？

　　《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》明確規定，校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20時30分，不得留作業。但眾多線上培訓機構無視禁令，晚課照開，甚至生意更火。

　　教育專家直言，“唯分數”論不改，提高分數名義的培訓機構就會一直有市場。

　　線上培訓最晚23時開講

　　8月23日，《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》正式公布，明確校外培訓機構不得和當地中小學校教學時間相沖突，培訓結束時間不得晚于20時30分，不得留作業。可不少線上培訓機構并不服管。

　　“您可以給孩子選擇晚上的課，我們是線上培訓機構，不受那個（《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》）的管，每天都有22時開始上的課。”一位無憂英語的女客服負責地推薦著課程，“很多北京的孩子都會選擇20點以后的課，畢竟線下的課管理的比較嚴。我可以先給您預約晚上9點的課，讓孩子試聽一下。別的學生都預約，您也不可能不讓自己孩子聽，是吧？”

　　無憂英語在網上公開的課程信息顯示11月27日當日最晚一節供初中學生試聽的課22時30分才開始。韋博英語的客服介紹，最晚的線上課要到23時，即使是線下的課程最晚的一節下課時間也在21時。

　　依據規定，培訓機構應該公示教師姓名、照片、教師資格證號。但記者在新東方網站、“掌門1對1”網站等查詢發現，教師照片、姓名、擅長學科等內容都有，但唯獨沒有教師資格證信息。

　　“免費送”不試白不試

　　“學費0首付”“免費領取課程”“3節課內不滿意全額退款”……各家線上培訓機構大方的讓人想起“網約車”剛開始時頻發“補貼”。

　　“感覺跟網約車剛推出時候似的，機構一個比一個大方。”市民孫女士說，她的孩子馬上上小學，“可能最近搜索了一些培訓機構的內容，微信推薦的廣告一個接一個，看得我眼花繚亂的，但免費送幾乎是每個廣告里都出現的詞。”

　　免費送，不試白不試。

　　初一學生小鄭就被家長要求頻繁試課，據她統計自己上過的不同科目、不同機構的輔導班林林總總超過40個。她現在的狀況是放學后的近3個小時，幾乎都被課外輔導班擠占。她總結，大部分一對一輔導班，老師先會復習校內講過的內容，然后用更多的時間預習之后將要學到的內容并做一些拓展類訓練。也有一些班是講超出課本的內容，比如奧數或者初二初三的內容。“都差不多，并沒什么用。但是我媽覺得反正也是免費的，恨不得每一個班都要讓我試試。”小鄭說。

　　官方：線上機構同步規范

　　教育部、國家市場監管總局、應急管理部辦公廳最近聯合發布《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》，明確提出按照線下培訓機構管理政策，同步規范線上教育培訓機構。這意味著線上培訓機構也要遵守“下課時間”，也要公示課程和教師資格信息。

　　通知明確，線上培訓機構所辦學科類培訓班的名稱、培訓內容、招生對象、進度安排、上課時間等必須在機構住所地省級教育行政部門備案，必須將教師的姓名、照片、教師班次及教師資格證號在其網站顯著位置予以公示。省級教育行政部門要聯合工信、網信等相關部門，加強對線上培訓內容的監管，確保培訓質量，在提供多樣化教育服務的同時，切實減輕中小學生過重學業負擔。

　　唯分數論不改，達不到減負

　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，治理校外培訓機構，目的是為了給學生減負。但如果教育評價體系依然是單一憑分數說了算，打著提高分數名義的培訓機構就會一直有市場。

　　“現在的治理會有一定效果，但是單純依靠禁止，或者公示教師資格信息等內容，無法從根本上達到減負的效果。”儲朝暉認為，最簡單的例子是，教育主管部門很難監管每一堂培訓機構的課程是否“超綱”，而只要存在教育資源不均衡，家長讓孩子上課外輔導的需求就不會下降。“想要從根本上管理校外培訓亂象，需改動單一的教育評價形式和評價規范，樹立多元、自主、開放、通明的教育評價體系。”（記者 劉冕)