我的學數學之路
摘要：□駐馬店實驗小學六（8）班 張曦月“條條大路通羅馬”這句話放在數學上最合適。而我，選出了最適合我的一條路：保持對數學不滅的樂趣和敢于挑戰難題的精神。在這
□駐馬店實驗小學六（8）班 張曦月
“條條大路通羅馬”這句話放在數學上最合適。而我，選出了最適合我的一條路：保持對數學不滅的樂趣和敢于挑戰難題的精神。
在這點上，我們班好多同學都幫助了我。
一期又一期的關于數學的有趣節目，同學們盡心盡力地說數學相聲，找好的題材……每一期都有許多同學各顯神通，為我們班的同學在懸崖上搭橋梁，在深水中墊石子，給我們帶來了快樂，增添了對數學的樂趣和挑戰難題的信心，完全和我的“數學之路”相同。
我為什么選擇這條路呢？因為學習有了樂趣就會認真聽課，成績自然就上去了。產生學習樂趣并且堅持下去很重要，而我們不能一直保證有興趣，或許中途會被“石子”“絆”一下，覺得難走不愿堅持。我覺得最好把這個“石子”收入自己的口袋，這樣在過“河”時，這些“石子”就可以鋪路了。這樣一想，所有的失敗，豈不是成了勝利的資本嗎？也只有這樣想，對數學的樂趣才留得住。
興趣是動力，“敢于挑戰難題”就容易了。靜下心來大膽去探索難題，不要怕費事兒，不會了就弄懂，說不定哪場考試就用上了呢！把它變成自己的，深深記在腦子里，遇到難題它就不再是攔路虎，我們就有了撥開迷霧輕松制服它的能力。
希望在通往羅馬的路上，有更多結伴而行的人。
（小記者證號：187125）
（指導老師：李 瑩）
責任編輯：lyx
(原標題：駐馬店網)
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