多動癥孩子換學(xué)校管用嗎
摘要: 四川讀者嚴(yán)女士問:我兒子現(xiàn)在上五年級,去年檢查智商75,注意力嚴(yán)重障礙,目前學(xué)習(xí)跟不上,就連抄抄寫寫的作業(yè)都懶得做。這種情況下,我們能不能通過換學(xué)校解決問題?什么
四川讀者嚴(yán)女士問:我兒子現(xiàn)在上五年級,去年檢查智商75,注意力嚴(yán)重障礙,目前學(xué)習(xí)跟不上,就連抄抄寫寫的作業(yè)都懶得做。這種情況下,我們能不能通過換學(xué)校解決問題?什么樣的學(xué)校適合多動癥孩子?
北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所副研究員楊莉解答:孩子學(xué)習(xí)跟不上、懶得做作業(yè),可能有多方面的原因,首先得分析造成這個結(jié)果的可能原因都有哪些,對癥治療才能看到效果。建議您先考慮以下幾個問題:1.孩子注意力嚴(yán)重障礙,目前是否在接受什么正規(guī)的治療?通過科學(xué)的方式,可以將孩子的注意力和控制能力調(diào)控到一個正常或接近正常的水平。2.孩子現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,以往的學(xué)習(xí)情況怎么樣,基礎(chǔ)打得是否牢固?如果基礎(chǔ)沒打牢,后面的學(xué)習(xí)自然很難跟得上。3.面對孩子出現(xiàn)的各種問題,是否在充分了解疾病特點后,采用了正確方式進(jìn)行應(yīng)對處理?4.學(xué)校老師的配合度怎么樣,是否可以配合家長更好地幫助孩子?總體來說,孩子現(xiàn)在的問題可能不是單純換個學(xué)校就能解決的,問題根源如果沒有找到,很難得到一個好的結(jié)果。這需要醫(yī)生、家長、老師三方的共同努力。▲
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(原標(biāo)題:人民網(wǎng))
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