“補交26年前作業”對治學是個提醒

　　26年前的夏天，華中理工大學建筑學專業891班的學生在實習途中遭遇車禍，這堂古建筑實習課不得不終止。今年，師生重聚，重新走完當年的行程。然后，年過不惑的“本科生”們精心撰寫報告，已成為學院副院長的“帶隊老師”認真批改、寫評語，學院還為學生們補發了一份特別的課程結業證書。

　　最近，這則新聞在網上刷屏，感動了無數網友。“看哭了”“有情有義”“這才是致青春”……感人心者，莫先乎情。故事里深厚的同學情誼、師生情誼，讓人心生觸動。

　　情誼之外，故事更動人之處還在于情懷。一堂未完成的課程，竟讓他們20多年來縈繞于懷。而人到中年，補課、補作業從功利的角度看，對現有的工作生活或許于事無補。但看看他們認真的樣子，提前搜集資料，準備器具，已成為古建筑專家的“學生”認真聽講，不合格的作業退回重寫……不是做樣子，更不馬馬虎虎，其背后是一份對專業、對學業的敬重……正如網友所說，這值得很多大學生學習、深思。

　　可以說，“補交26年前作業”的故事是一則溫馨提醒。它展現了實習、學習該有的認真態度，也提醒我們：青春只有一次，時光一去不返，錯過機會只會留下遺憾。當前，“快樂的大學”現象引來頗多關注。課堂上，“低頭族”有之，睡覺者不少；對專業實習，不少人敷衍了事，甚至網購實習證明！記得曾有高校做過調查，關于在大學中最后悔的事，“沒好好學習”“沒多去幾次圖書館”成了很多畢業生最大的遺憾。

　　“用功如遠行，遲半日則程途少半日。”一堂未完成的實習課，都能讓人牽腸掛肚。大學生們是否更該倍加珍惜時光，求真學問、練真本領，讓大學生活多一些充實的快樂？（夏振彬）