在線課堂讓農(nóng)村教學(xué)色彩斑斕

　　8歲的二年級學(xué)生劉國梁鋪開一張白紙，握著畫筆，抬起頭來，盯著黑板旁邊的顯示屏。大雨中的教室里只有他一個(gè)孩子。

　　4公里山路外，安徽省岳西縣河圖鎮(zhèn)輔導(dǎo)小學(xué)的一間教室里，朱祝文子老師戴著耳麥，在掛在黑板上的白紙上畫《螞蟻和西瓜》。每畫一筆，她都要對著話筒問：“西瓜皮是什么顏色？西瓜瓤啥顏色？”

　　通過視頻，劉國梁不但能看到老師的畫，聽到老師的講解，還可以和老師進(jìn)行對話。河圖鎮(zhèn)北莊教學(xué)點(diǎn)的“校長”程家勤拿著話筒站在他身邊，這使劉國梁膽子大了一點(diǎn)，回答老師的問題也順暢了許多。

　　北莊教學(xué)點(diǎn)原來叫北莊小學(xué)，只有一間教室、一名老師程家勤和一個(gè)學(xué)生劉國梁。此外，還有6名學(xué)齡前兒童。程家勤不但要教劉國梁語文、算術(shù)、思想品德和體育，還要照看6個(gè)孩子。“我是老師，也是保姆，還是‘燒鍋佬’。”河圖鎮(zhèn)坐落在大別山腹地，除了鎮(zhèn)中心小學(xué)外，還有8個(gè)像北莊一樣散落在大山里的教學(xué)點(diǎn)，也都只有幾名學(xué)生。

　　從2014年開始，岳西縣啟動(dòng)“在線課堂”工程，先后投入近800萬元，建起主講教室73個(gè)，接收教室179個(gè)，覆蓋了全縣74所小學(xué)和172個(gè)教學(xué)點(diǎn)。通過在線課堂，老師在主講教室教授小學(xué)二年級以下的音樂和美術(shù)，和三年級以上的英語，教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生坐在教室里就可以聽課，和老師即時(shí)互動(dòng)。

　　岳西縣只是安徽省以教育信息化推動(dòng)鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升的一個(gè)縮影。安徽省是農(nóng)業(yè)大省，隨著城鎮(zhèn)化推進(jìn)，農(nóng)村生源逐步減少，鄉(xiāng)村不足50人的教學(xué)點(diǎn)多達(dá)近5000個(gè)，且大部分地處革命老區(qū)、貧困地區(qū)，學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編的問題難以解決，英語、音樂、美術(shù)等課程不能正常開設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量難以保證。

　　近年來，安徽省高度重視教育公平，將鄉(xiāng)村教育發(fā)展作為教育扶貧的根本之策強(qiáng)力推動(dòng)，重點(diǎn)傾斜，優(yōu)先提升農(nóng)村教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。5年來，共投入53億元，用于建設(shè)農(nóng)村學(xué)校中小學(xué)寬帶接入、校園建網(wǎng)、班級建多媒體，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村地區(qū)校校通、班班通和人人通。

　　“即使是大山里一個(gè)人的學(xué)校，也要有共享在線課程，讓每一位鄉(xiāng)村學(xué)生都有幸福感。”安徽省教育廳負(fù)責(zé)同志說。從2014年開始，全省級財(cái)政共投入專項(xiàng)資金近2億元，建設(shè)1836個(gè)主講課堂和4900個(gè)接收課堂，實(shí)現(xiàn)了全省教學(xué)點(diǎn)在線課堂全覆蓋，所有鄉(xiāng)村學(xué)校全面開齊開足國家課程。由城鎮(zhèn)教師為教學(xué)點(diǎn)學(xué)生授課，實(shí)現(xiàn)雙向同步教學(xué)，走出了一條讓廣大農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)孩子與城里孩子共享優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展之路。

　　“農(nóng)村小學(xué)教育不再是單一和灰白。通過在線課堂，再偏遠(yuǎn)的孩子也能繪出色彩斑斕的畫卷，唱出歡快流暢的歌曲。”在岳西縣河圖中心小學(xué)校長汪曉華看來，在線課堂破解了偏遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué)生源留不住、課程難開足、師資配不齊、教育公平難實(shí)現(xiàn)四大難題。通過統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一課表、統(tǒng)一進(jìn)度，將城區(qū)或中心學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。“山里娃也能和城里的孩子一樣得到全面發(fā)展，了解外面的世界。”

　　截至目前，安徽省在線課堂常態(tài)化教學(xué)已累計(jì)開課53.9萬余節(jié)，涉及音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等8個(gè)學(xué)科，總受益學(xué)生33萬余人。按照平均每個(gè)教學(xué)點(diǎn)開設(shè)兩門以上課程，相當(dāng)于補(bǔ)充9800名教師，促進(jìn)了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育理念和情懷在江淮大地成為現(xiàn)實(shí)。（本報(bào)記者 常河）