汝南縣力促遠程教育站點晉位升級
摘要:本報訊 (記者 劉仁忠 通訊員 閆建鋒)近年來,為充分發揮遠程教育服務農村黨員群眾作用,汝南縣根據遠程教育分類定級情況,通過加強培訓、整合資源、考核激勵等措施,力促
本報訊 (記者 劉仁忠 通訊員 閆建鋒)近年來,為充分發揮遠程教育服務農村黨員群眾作用,汝南縣根據遠程教育分類定級情況,通過加強培訓、整合資源、考核激勵等措施,力促遠程教育站點晉位升級。
重培訓力度,提高操作運用能力。該縣根據地域和實際將全縣站點劃分6片,開展分點集中培訓,對281名站點管理員實行現場講解、現場操作、現場過關,并配發上崗證,增強培訓效果;開辦遠程教育管理業務學習班,對鄉鎮分管領導及骨干人員進行管理知識培訓,通過交流式培訓,了解掌握基層課件需求及對遠程教育工作的意見、建議,共收集意見、建議32條,解答相關管理和操作問題19件。
重資源整合,提升教學服務水平。加強與縣科技、衛生、文化等部門協調,結合汝南縣實際開發制作了“無公害蔬菜種植技術”“名貴花木四季管理技術”等課件,建立電教課件資源庫,定期為各鄉鎮(街道)輸送課件資源;以《汝南黨建》電視欄目為載體,建立“遠教課堂”“黨建聚焦”和“時代先鋒”等板塊,擴大遠程教育服務功能。通過網絡平臺,定期發布黨建信息和遠程教育課件,收集流動黨員意見、建議,并點對點進行互動交流,有效提升教學服務水平。
重考核激勵,提振遠程教育工作干勁。制訂《汝南縣黨員干部現代遠程教育管理辦法》和《汝南縣黨員干部現代遠程教育工作考核評分制度》,每月組織一次督查,通過查看播放收看手冊和黨員干部學習筆記、走訪當地群眾、聽取意見反饋、填寫學習調查表等方式,對各遠程教育站點進行量化打分,掌握遠程教育的運行情況,并根據分值確定好、中、差三個標準,好的全縣表揚并給與獎勵,差的全縣批評并取消當年評優評先資格,通過獎優懲劣提振干勁,確保提高遠程教育工作效率。
責任編輯:yss
(原標題:駐馬店網)
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