人手一塊智能手表 監控孩子影響家庭和睦

插圖 宋溪

　　寒假進行時，孩子在家都做些什么，身在工作崗位的父母是既牽掛又好奇。隨著科技手段的提升，父母對于孩子的看護，也在變換著各種不同的方式。不少父母讓孩子戴上了智能兒童手表，更有家長在家中安裝遠程監控裝置，隨時注視家中的一舉一動。

　　如此監控孩子，真能讓家長放心嗎？遠程監控安進家庭，是利大于弊，還是弊大于利，又帶來哪些連鎖反應？

　　享便利

　　人手一塊智能手表

　　打開手機上的智能兒童手表App,孫宇的手機屏幕上，閃著一個碩大的紅色標記。標記的位置，距離孫宇3公里左右，是西城區一家培訓機構的所在地：“我娃在這兒上課外班，待會就得去接她。”

　　給孩子買第一塊兒童手表，是在三年前，那時孫宇對于智能手表的關注并不多，只記得電視里循環播放的手表廣告。廣告劇情中，一個孩子神色慌張地呼叫著自己的爸爸，兒童手表保護孩子安全的概念，被貫徹得淋漓盡致。

　　“我娃當時還在上幼兒園，被廣告輪番‘轟炸’后，家里人都說應該買塊戴著。”雖然覺得意義不大，孫宇還是聽從了家人的想法，只不過他并沒讓孩子將手表戴上，而是放在了每天上幼兒園隨身攜帶的書包里：“有兩個想法，一個是怕丟，二來也怕孩子天天擺弄這個不好。”

　　手表用上一段時間，孫宇嘗到了甜頭，可以隨時知道孩子的動向，偶爾還能用手表與孩子通話，讓他覺得非常方便。

　　就在去年，孫宇給已上小學的孩子買了第二塊兒童手表。如今的手表功能也越來越全面，定位、通話、拍照一應俱全，乃至還有計步等運動手環的功能。而孫宇用得最多的，還是通話功能。他和孩子約好，上學期間不使用兒童手表的其他功能，而在放學前，他會與孩子通話一次，確定準確的接送時間。

　　“畢竟只是塊手表，靠它保護孩子并不現實。”孫宇坦言，雖然兒童手表主打的是安全功能，但絕大多數家長最常用的功能，都是通話與監聽。所謂監聽，指的是某些智能手表設置的單向通話功能，即家長可以在孩子不知情的情況下開啟通話，以便了解孩子的動態。而通話功能，則與普通電話相同。

　　“這幾天孩子放假，手表用得更多一些，我也會多跟他通話，提醒他按時做作業，聽爺爺奶奶的話。”該不該給孩子佩戴兒童手表，家長群中也討論過多次。孫宇笑稱自己是手表“代言人”，畢竟兒童手表只是新興的電子產品，用好用壞的關鍵在于使用者，“今后孩子不可避免地要接觸各種電子產品，智能手表算是不錯的起步，總比玩手機強多了。”

　　如今，不僅是孩子，孫宇還給家中“二老”配上了兒童手表，圖的就是一個方便：“就上個月，我媽去海南旅游，我隨時都能通過手表掌握她的位置，這不是好事么。”

　　遭質疑

　　監控破壞親子關系

　　并非所有人都如孫宇一樣，對智能手表持認可態度。由于智能手表功能眾多，影響孩子的注意力，隨時定位、通信存在安全漏洞等問題，許多學校已禁止學生佩戴相應產品，使得兒童手表的處境頗為尷尬。

　　而從孩子的身心健康角度，更多的質疑，還來源于智能手表成為“監控工具”。據媒體報道，2017年11月，德國聯邦網絡局禁止在該國銷售兒童智能手表，建議家長把現有的兒童手表銷毀，并直指兒童手表為監聽設備。

　　“給孩子戴了智能手表后，會忍不住去看他的位置，聽聽他在干嗎。”孟蘭的孩子今年8歲，佩戴智能手表也有1年多的時間。最初，孟蘭只是每天中午與孩子通一次話，直到她發現手表還有監聽功能后，她總忍不住“想要聽一聽”。

　　孟蘭坦言，聽了大半年，孩子不是在上課，就是課間跟小朋友聊天，定位看來看去也只是學校。但自己的好奇心卻沒有消減：“就像過一會兒看一眼微信一樣，有沒有信息都想刷一下。”

　　雖然家長監聽孩子的行為已有質疑之聲，孟蘭卻覺得沒有不妥。幼兒園、學校增加監控的呼聲甚囂塵上，也給孟蘭增加了現實依據：“學校里安監控放直播，比監聽還全面呢，還不是為了孩子？”

　　“我上學的時候，最恨趴教室后門小窗戶的老師，所以我當了家長，絕不監控自己的孩子。”身為孟蘭的朋友，蘇鵬堅決站在“不監控”的一面，在他看來，為孩子佩戴智能手表、校園監控直播，均不利于孩子的身心健康。

　　“你天天盯著孩子，有什么影響顯而易見。父母和孩子間的信任沒了，想找回來就太難了。”新科技帶來的影響，已不僅僅停留在父母的頭腦中，甚至成為文藝創作者的靈感來源——著名英劇《黑鏡子》在新的一季中，便有一集探討監控技術可能帶來的影響。

　　劇情中，一位母親為孩子植入了可24小時監控的“天使方舟”芯片，并難以自制地監視、干涉孩子的生活，最終母女決裂。由于其內容與中國父母使用智能手表、視頻監控高度一致，網友戲稱這個帶有科幻色彩的電視短片，“是為中國父母量身定制的”。

　　“智能手表保安全是自欺欺人，絕大多數家長給孩子配手表，就是為了監控孩子。”蘇鵬表示，由于互聯網技術的發展，家長監控孩子的手段日新月異，在外可以使用智能手表，在家則可以安裝視頻監控設備，而孩子對此并非一無所知，“現在的孩子兩三歲就會用智能手機，他真的會不懂你在監視他？有些家長也太天真了。”

　　引矛盾

　　監視不如主動交流

　　事實上，監控孩子的爭議，不僅僅影響家長與孩子，還會擴展到家庭的每個成員。

　　“別人都討論學校該不該裝監控，我是家里裝監控，還裝出問題了。”最近半年，張倩遇到一件煩心事，家中安裝的視頻監控裝置，引發了一場不大不小的矛盾。

　　張倩為家里安裝視頻監控，是聽了同事的推薦。孩子一歲半時，同事向她介紹了某知名互聯網品牌的互聯網攝像頭。通過家庭網絡的鏈接，攝像頭可以實時將家中的情況，進行手機直播；使用者還能通過軟件，隨時與被拍攝一方進行語音聊天。

　　“我挺看重這個語音功能的，沒事就可以跟孩子說上幾句，不是挺好么。”孩子正是咿呀學語的年齡，張倩也希望與孩子多些交流。于是她把攝像頭安裝在客廳，正對著孩子的玩具角。

　　“剛安的時候，照顧孩子的婆婆也覺得挺新鮮，還說這東西好。”此時的張倩并未覺得有什么不妥，在單位空閑時，她就會打開手機軟件，查看一下孩子是否在玩具角玩耍。時不時地，她還會叫叫孩子的小名：“娃聽到攝像頭里有我的聲音，會興奮地跑過來，還喊媽媽。”

　　好景不長，過了大半個月后，張倩突然發現，打開手機軟件時，攝像頭前常常是一片黑暗，或是對著天花板。回到家中，她發現攝像頭或是被放倒，或是換了位置。

　　“老人說是孩子弄的，但細想想，我覺得不大可能。”張倩又委婉地向婆婆確認了兩次，婆婆才表示，總有鏡頭拍著很不舒服，主動把攝像頭挪了地方：“我就是想看看孩子，沒想過那么多。”

　　攝像頭的另一端，張倩的婆婆羅女士同樣覺得有些委屈。在她看來，在線攝像頭雖然先進，但放在家中顯然是子女不信任自己的體現，“干點什么都覺得可能被人看著，活這么大歲數，這還是頭一遭。再說了，那攝像頭突然說話，也怪嚇人的。”

　　“我又不能虐待孩子，真想看孩子，不能用微信視頻嗎？”羅女士表示，自己也關注網上“虐童”新聞，但內外有別，把視頻監控安在家中，讓人覺得有些“不正常”。與此同時，在與社區其他帶孩子老人的交流中，羅女士發現家中安了監控的，并不止她們一家：“我們跟子女想法真是不一樣，安攝像頭之前，家庭和睦也應該考慮對不對？要是彼此間都沒有信任，孩子肯定也帶不好。”

　　家中討論幾次后，張倩選擇了妥協，攝像頭暫時擱置，想看孩子時，就用微信視頻聯系。羅女士也接受了一次“專門培訓”，如今每一天，她都會主動拍攝幾段孫子的視頻，給張倩發送過去：“我們弄了個小群，我和爺爺負責發視頻，孫子爸媽負責點贊，這比監控好多了。”（記者 吳楠）