報數游戲
摘要：□駐馬店實驗小學北區五（2）班 李沐陽科學到處都有，只要仔細探索就一定能發現其中的奧秘。昨天下午教數學的常老師帶我們做了報數游戲，我感觸很深。常老師首先給我們介紹
□駐馬店實驗小學北區五（2）班 李沐陽
科學到處都有，只要仔細探索就一定能發現其中的奧秘。昨天下午教數學的常老師帶我們做了報數游戲，我感觸很深。
常老師首先給我們介紹了游戲規則：兩個人組成一個小組，兩人依次報數，但只能報“1”或“2”，兩人報的數相加在一起，看誰最先搶到10，誰就贏。老師介紹完游戲規則之后，我和秦子嬌自動組成一組，我先開始報“1”，她又接著來說“2”，就這樣相加下去，已經加到了8，我奮力一說“2”，正好8加2就等于10，所以第一局我贏了。第二局開始了，因為第一局贏了，所以我就讓著她，讓她先說，秦子嬌開口了：“2。”我想了一會兒，到底說什么呢！沒想到秦子嬌竟使暗招，不斷催我，還強調5秒之后我再說不出來就判定為輸了。我來不及細思考，慌忙地說了聲：“2。”已經加到7了，秦子嬌還是說了聲：“2。”我想了想不禁露出勝利的喜悅，對著秦子嬌大聲地說了聲：“1。”秦子嬌又輸了。可從她的神情可以看出來她很不服氣，我們決定繼續比試。本來第三局我想讓她贏，不然以后她可饒不了我。可是，還沒到第三局，常老師就開始講話了：“同學們，從剛才的報數游戲中，我們發現了什么能贏的小招數嗎？”我和秦子嬌一聽，來了興趣，這不正是我們想知道的絕招嗎？我們立刻一起探究這個問題了，通過對兩局的數據進行比較，我們發現：誰先搶到7就必贏。我們正在討論，老師說了聲“停”，然后就給我們講起了小招數：“因為10除于3等于3余1，所以開始就要說1，直到搶到7就已勝券在握。”我和秦子嬌一聽，馬上驗證，發現和老師說的一模一樣。嘿！我們找到制勝法寶了！
通過這個活動，我覺得數學對生活真的很有用，隨便一個報數游戲就用到了數學原理，其他方面更是處處體現了數學用處。
（指導老師：常建麗）
責任編輯：lyx
(原標題：駐馬店網)
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