同心續(xù)修家譜 傳承優(yōu)良家風(fēng)

 晚報(bào)記者 袁 敏 張麗麗

“始祖大剛承祖訓(xùn)，施教后裔續(xù)皇皇；耕讀傳家續(xù)華章，同運(yùn)興昌圖富強(qiáng)……”昨日上午，市民南宮化衡向記者講述他多方努力主編的《南氏家譜》時(shí)，先誦讀了一遍寫(xiě)在前面的祖訓(xùn)。他說(shuō)，家譜記載了一族姓氏的起源變遷、創(chuàng)業(yè)事績(jī)、社會(huì)活動(dòng)等，可以供子孫后代緬懷。

費(fèi)盡心血續(xù)修家譜

今年81歲的南宮化衡是平輿縣雙廟鄉(xiāng)南宋村南營(yíng)村人。從該縣發(fā)改委退休后，他便跟隨孩子在駐馬店市人民街定居。說(shuō)起續(xù)修家譜一事，老人顯得非常激動(dòng)，不僅找出他主編的《南氏家譜》，還拿出一份手寫(xiě)的《百年南氏支脈族譜表》，稱(chēng)這些凝聚著他和族人的心血。

“南姓其實(shí)是復(fù)姓，即南宮，我們?cè)诶m(xù)修家譜的時(shí)候是以復(fù)姓寫(xiě)的。”南宮化衡告訴記者，他所在的村子已有幾百年的歷史了。如今，除了南營(yíng)村外，附近的邢營(yíng)村、大李莊、韓洼村、小南營(yíng)等，都有南姓族人在那里定居。南姓已經(jīng)在南營(yíng)村附近發(fā)展到4500多人。

南宮化衡說(shuō)，雖然他們都是根據(jù)輩分起名字的，但是大家并不知道自己的先祖從哪里來(lái)。大概是1998年，西華的南姓族人聽(tīng)說(shuō)南營(yíng)村后，趕來(lái)和他們聯(lián)絡(luò)，眾人才知道自己的始祖南大剛是從西華來(lái)的，到南宮化衡已經(jīng)是第14代了。從那時(shí)起，大家就有了續(xù)修家譜的想法。

2001年，南姓族人本著“國(guó)有史、縣有志、家有譜”的想法，由南宮慶祖、南宮慶瑞、南宮光顯出面，找到了在駐馬店定居的南宮化衡，讓他帶頭續(xù)修家譜。此后的幾年時(shí)間，為了續(xù)修家譜，他們多次召開(kāi)南姓族人大會(huì)，走訪了很多村里有名望的老人，又對(duì)所有南姓族人一一登記，還查閱了很多歷史資料和南姓名人傳記。

“我們對(duì)已有的輩分進(jìn)行梳理，一個(gè)村一個(gè)村地規(guī)范，又根據(jù)西華南姓族人提供的信息，確定了后面的輩分。”南宮化衡說(shuō)，2010年，家譜編寫(xiě)好后，他們集資一部分，找印刷廠印刷了《南氏家譜》，散發(fā)給南姓族人。如今，南宮化衡還保存著那本家譜。

尋根問(wèn)祖?zhèn)鞒屑绎L(fēng)

據(jù)南宮化衡介紹，南姓的來(lái)源較為復(fù)雜。據(jù)《史記》記載，夏禹的后代有以南為姓的；第二種說(shuō)法是商王盤(pán)庚的妃子姜氏生了一個(gè)兒子，名南赤龍，他的后代就以南為姓；第三種說(shuō)法認(rèn)為春秋時(shí)衛(wèi)靈公之子公子郢，字子南，他的后代把南當(dāng)姓；此外，還有來(lái)源于少數(shù)民族的南姓等。

“據(jù)了解，大約在明洪武年間(1391年)，南氏《尚志堂記》始祖南宮來(lái)根原居山西靈石縣，經(jīng)洪洞縣遷移到河南鄢陵馬蘭鎮(zhèn)，后又遷居周口西華南坡村。”南宮化衡說(shuō)，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展后，第四代人南大剛帶領(lǐng)妻兒離家，來(lái)到當(dāng)時(shí)汝南郡東90里的洪河西岸定居，就有了現(xiàn)在的南營(yíng)。

知道了自己姓氏的來(lái)源，了解了自己始祖的事跡，南宮化衡為先輩們自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。他說(shuō)，續(xù)修家譜，將南姓起源和南姓名人記載下來(lái)，是為了喚醒南姓族人的后代，記著祖輩的業(yè)績(jī)，效仿先人，勤奮治學(xué)，不斷上進(jìn)，為祖先增光添彩，為南氏再創(chuàng)輝煌。

記者在南宮化衡提供的家譜上看到，里面不僅有南姓起源、分布情況、家譜排序、相關(guān)鏈接等內(nèi)容，還摘錄了一些南姓歷史名人傳記，他所在村子及附近村子個(gè)別有名望的族人自傳等。“人不能忘本，只有銘記祖輩的教誨，自力更生、立志成才，方能不愧對(duì)祖先。”他感嘆。

南宮化衡是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。出身貧民家庭的他，通過(guò)努力換來(lái)了今天的幸福生活。他常教導(dǎo)3個(gè)兒子，要學(xué)習(xí)先輩們立志成才的精神，為家族增光添彩。

今年4月，南宮化衡聽(tīng)說(shuō)浙江溫州舉辦南姓春季祭祖大典，便在大兒子和二兒子的陪伴下前往參加，借此教導(dǎo)孩子們不忘本。