怎樣讓低年級孩子愛學習？“媽媽的愛”很有效

“一、二年級的孩子不愛學習，你在他耳邊不停嘮叨‘只有好好學習，以后才能找到好工作’，一點用都沒有。二三十年后的事情，怎么可能激發他的學習動力呢。”11月17日下午，在武漢市育才越秀小學的博雅家長講堂上，中國人民大學國學院—華商書院首席導師、本尚書院院長胡明瑜的報告，讓家長們感嘆：既如沐春風，又醍醐灌頂。

胡明瑜說，人都是有惰性的，對于多數孩子來說，學習肯定不如玩耍快樂，更需要堅持。“一、二年級的孩子那么小，那他們能堅持下去的動力是什么呢？”面對這個問題，現場家長們給出的答案五花八門：“興趣”、“獎勵”、“以后能找個好工作”……

“都不對！”胡明瑜說，一、二年級的孩子認知能力有限，不可能真正理解什么叫興趣，更不可能為了將來那么遙遠的“好工作”來努力。那要怎么讓他們愛上學習，她給出的答案出人意料：媽媽的愛。

“我們常說‘親其師，信其道’，孩子喜歡哪科老師，他就會在那科上用功。如果孩子喜歡媽媽，他就會為了媽媽學習，好讓媽媽高興。”胡明瑜說，她的兒子上小學二年級時，做作業特別拖拉。有一次晚上快7點，她下班后到托管班接孩子，孩子又磨蹭了一個多小時才把功課完成。“在回家的路上，我對兒子說，媽媽腸胃不好，今天快餓暈了。如果以后你每天都是這樣，媽媽也得陪著你，繼續挨餓。沒想到兒子抱了抱我說，‘媽媽你放心，我以后再不讓你挨餓，做作業做快點’，之后他真的做到了。”“很多人說到家庭教育，就想到方法、策略等，這些都對，但家庭教育中最重要的，是良好的親子關系。”胡明瑜說，從某種程度上說，人生所有的麻煩都跟早期愛的缺乏、愛的不充分甚至愛的扭曲有關。在愛的基礎上，滿足孩子天性的需求，會使孩子產生安全感，產生對美好生命的自我體認。其實，生命教育的核心就是愛的教育，使生命自然流淌一種健康、積極、溫暖、愉悅的能量。孩子的心田一旦注滿了母愛、父愛、家庭的甜蜜，就擁有一生取之不盡、用之不竭的動能。（記者羅欣）