擯棄功利留學(xué)觀 海歸就業(yè)與留學(xué)性價(jià)比無(wú)關(guān)

插圖 宋溪

　　最近，一則“6年花200萬(wàn)留學(xué)，回國(guó)只拿幾千元底薪”的報(bào)道在網(wǎng)絡(luò)流傳。伴隨著新聞發(fā)酵，輿論紛紛感嘆“留學(xué)的性價(jià)比變低了”。諸如“留學(xué)到底值不值”“海歸就業(yè)難”等討論也隨之升溫。

　　事實(shí)究竟如何，留學(xué)回國(guó)就業(yè)會(huì)面臨哪些“不適應(yīng)”？記者采訪了幾位海歸，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們找工作的經(jīng)歷和感受。

　　順利

　　很快找到工作，心里卻也有落差

　　“感覺(jué)工作還是很好找的，當(dāng)然我是在青島。”在俄羅斯留學(xué)六年、主修小語(yǔ)種的薛永璐說(shuō)，回國(guó)后找工作并非如一些媒體渲染的那樣艱難。“今年7月中旬回國(guó)，9月開(kāi)始找工作。向大概四家公司投了簡(jiǎn)歷，就找到了一份外貿(mào)方面的工作。”

　　對(duì)于如此順利的就業(yè)經(jīng)歷，她認(rèn)為有幾個(gè)原因。一方面，青島是海濱城市，其所學(xué)習(xí)的小語(yǔ)種專業(yè)，在人才市場(chǎng)上比較吃香；另一方面，自己也務(wù)實(shí)。

　　雖然找工作較順利，但薛永璐認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與自己的期待有落差。回國(guó)后，薛永璐給自己就業(yè)的薪水期待值是每月6000元底薪，但現(xiàn)在底薪只有4000元，“當(dāng)然會(huì)有提成，做外貿(mào)提成會(huì)相對(duì)高一點(diǎn)。”

　　除了薪水有落差，薛永璐感慨，如今留學(xué)并沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)。“在就業(yè)上跟國(guó)內(nèi)學(xué)生差不多。唯一優(yōu)勢(shì)是語(yǔ)言，其他方面不是特別大。”薛永璐說(shuō)，回國(guó)找工作才發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)都把實(shí)習(xí)經(jīng)歷、資格證書(shū)、工作經(jīng)驗(yàn)等當(dāng)做參考因素，“像我們?cè)诤Ｍ猓C書(shū)這一項(xiàng)就沒(méi)法跟國(guó)內(nèi)學(xué)生比，也欠缺跟社會(huì)溝通上的積累。”

　　與薛永璐類似，在加拿大留學(xué)回國(guó)的蘇蕓也屬較快找到工作的人。蘇蕓上月底回國(guó)，緊接著就開(kāi)啟“找工作模式”——提交校招申請(qǐng)、刷新招聘網(wǎng)站、留意各種求職信息……不到一個(gè)月時(shí)間，蘇蕓向16家不同類型和規(guī)模的企業(yè)投了簡(jiǎn)歷。“到目前，收到了兩家外企和一家獵頭公司的offer（錄取通知），還有兩家大型私企本月可以去終面。”

　　蘇蕓認(rèn)為，地域、就業(yè)城市、所學(xué)專業(yè)與行業(yè)現(xiàn)狀、筆試題型等，都會(huì)影響海歸的就業(yè)情況。“還有一些，國(guó)內(nèi)企業(yè)筆試面試最基本的條件是要提交成績(jī)單年級(jí)排名實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。然而，國(guó)外很多高校沒(méi)有這些東西……”

　　焦慮 “簡(jiǎn)歷投了四五十家，等消息的就兩家”

　　張京最近挺焦慮。9月份，當(dāng)她從英國(guó)諾丁漢大學(xué)起程回京時(shí)，可能沒(méi)料到找份工作會(huì)如此坎坷——投了四五十家公司（大多都是世界500強(qiáng)或知名互聯(lián)網(wǎng)公司），“參加筆試的也就20家左右，通過(guò)筆試的兩三家，去面試的兩三家，現(xiàn)在還在等消息的就兩家。”

　　“找不到工作還是有點(diǎn)急的。”張京2014年本科畢業(yè)后，在北京工作了一年多時(shí)間，最終選擇留學(xué)讀書(shū)。談起如今和三年前找工作的差別，她直言留學(xué)帶來(lái)的改變不小。“現(xiàn)在敢投大公司了，簡(jiǎn)歷篩選能過(guò)去，如果是本科文憑，連簡(jiǎn)歷都過(guò)不了。”而且，最大區(qū)別在群面環(huán)節(jié)——“跟我一起面試的全是‘985’或‘211’高校的碩士，本科、碩士基本都是名校。我和他們站在同一起跑線上了。”

　　張京說(shuō)，從她的感受來(lái)看，如今海歸越來(lái)越多，人才也越來(lái)越多，企業(yè)招聘的人卻似乎在變少。“三年前如果是這個(gè)學(xué)歷，說(shuō)不定找工作比現(xiàn)在容易些。”

　　付琳琳的遭遇和張京相似。“我對(duì)校招一點(diǎn)兒都不樂(lè)觀。”9月中旬，從美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校回國(guó)后，付琳琳一直忙著尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　截至目前，她已通過(guò)各種渠道投出20多份簡(jiǎn)歷，已截止申請(qǐng)的十家企業(yè)都拒絕了她。不過(guò)付琳琳認(rèn)為自己的情況比較特殊，“我本科不是‘211’或‘985’高校，實(shí)習(xí)經(jīng)歷也不是很豐富。”在她看來(lái)，用人單位看求職者的本科和碩士學(xué)校可以理解，但這對(duì)于本科學(xué)校一般、后期努力的求職者多少有些不公平。

　　繞道 考教師資格證、創(chuàng)業(yè)等自謀出路

　　北京姑娘趙瑾算留學(xué)海歸就業(yè)隊(duì)伍中的另一類。今年9月，她從利茲大學(xué)回國(guó)后，就一直忙于復(fù)習(xí)功課，備考教師資格證。“覺(jué)得企業(yè)好累，想去公立學(xué)校當(dāng)老師。”

　　之所以想當(dāng)老師，趙瑾說(shuō)主要原因是自己感興趣——教師行業(yè)有固定寒暑假，工作壓力和節(jié)奏也能接受。據(jù)了解，趙瑾回國(guó)后只向某國(guó)企投過(guò)一份簡(jiǎn)歷，應(yīng)聘人力資源方面的崗位，但沒(méi)有回音。

　　如今，趙瑾每天都會(huì)在家復(fù)習(xí)幾個(gè)小時(shí)考試內(nèi)容。“要成為老師，考證只是第一步。如果這次考不下來(lái)，以后還會(huì)接著考。另外，等到明年3月份時(shí)，沒(méi)準(zhǔn)兒我會(huì)找找其他工作。”

　　“趁著創(chuàng)業(yè)的風(fēng)口努力一把，不想一輩子給別人打工。”袁茂波從澳洲讀研歸國(guó)后，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)“自謀出路”。對(duì)于創(chuàng)業(yè)，一開(kāi)始家人和朋友并不支持，認(rèn)為他浪費(fèi)文憑，風(fēng)險(xiǎn)大不穩(wěn)定。然而，袁茂波目標(biāo)明確，最終說(shuō)服了家人。如今，袁茂波的公司已有了五名員工，主要做新媒體創(chuàng)意和企業(yè)推廣方面的業(yè)務(wù)。“運(yùn)行狀況還不錯(cuò)，現(xiàn)在算是起步了。”

　　袁茂波說(shuō)，除了去企業(yè)和創(chuàng)業(yè)，他認(rèn)識(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，回國(guó)后也有考進(jìn)了政府部門(mén)工作的。“每個(gè)人要的東西不一樣，但我認(rèn)為有一個(gè)規(guī)律——不管從哪里留學(xué)回來(lái)，如果是去大城市、大企業(yè)、熱門(mén)行業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)壓力大是必然的。”

　　觀點(diǎn)

　　留學(xué)生成分有變化要擯棄功利留學(xué)觀

　　海歸回國(guó)就業(yè)是這些年出現(xiàn)的一個(gè)新話題。在中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來(lái)，之所以一定程度上存在“海歸就業(yè)難”，主要有三個(gè)原因。

　　其一，學(xué)生成分有變化。“尤其是，與上世紀(jì)八九十年代相比，如今外出留學(xué)的學(xué)生，在同齡人中學(xué)業(yè)成績(jī)等各方面，不再像以前那般出類拔萃，更多的是家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好。”其二，如今一些學(xué)生出國(guó)大多沒(méi)有系統(tǒng)性安排，是為了留學(xué)而留學(xué)。“不是為了成長(zhǎng)發(fā)展需要，有一個(gè)系統(tǒng)的人生規(guī)劃；不會(huì)太多考慮留學(xué)后去哪里工作或者找什么樣的工作。留學(xué)成了最高目的。”其三，學(xué)生出國(guó)求學(xué)，周?chē)h(huán)境，人際關(guān)系等都進(jìn)入另一個(gè)文化環(huán)境中。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程再回國(guó)就業(yè)，也有很多不適應(yīng)，常常跟國(guó)內(nèi)工作崗位的實(shí)際需求有文化的隔閡和斷層，也會(huì)影響他們就業(yè)。

　　對(duì)于“留學(xué)性價(jià)比降低了”“如今不值得再留學(xué)”的說(shuō)法，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為不盡客觀。他說(shuō)，對(duì)于出國(guó)留學(xué)，首先應(yīng)有一個(gè)基本定位——留學(xué)只是上大學(xué)選項(xiàng)中的一個(gè)，在國(guó)內(nèi)上大學(xué)和去國(guó)外應(yīng)該是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)衡量。不能因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)，就感覺(jué)比國(guó)內(nèi)同齡人更高一等。同時(shí)，“性價(jià)比”不是因?yàn)?ldquo;留學(xué)”本身發(fā)生變化了，而是留學(xué)的人不一樣了，學(xué)到的知識(shí)內(nèi)涵相對(duì)降低了。“這也是一個(gè)提醒，留學(xué)本身要理性，而不能是感性的沖動(dòng)。”

　　儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，未來(lái)一段時(shí)間，出國(guó)留學(xué)依然有增長(zhǎng)空間。但他同時(shí)提醒，對(duì)于海歸就業(yè)難問(wèn)題要全面、客觀地看待。不能因?yàn)槌霈F(xiàn)這種現(xiàn)象，就否定留學(xué)的價(jià)值。應(yīng)從大學(xué)原本的意義和價(jià)值來(lái)考察，看是否值得留學(xué)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要看孩子的成長(zhǎng)發(fā)展需求究竟如何。而不是采取功利態(tài)度，認(rèn)為留學(xué)回來(lái)能掙大錢(qián)、當(dāng)大官等等。“重要的一點(diǎn)是，出國(guó)留學(xué)一定要選擇跟自己成長(zhǎng)需要、潛力匹配相適應(yīng)的專業(yè)。這樣才能更加符合實(shí)際，也更理性。”（李松林）