數據看變化·我國職業教育實現了歷史性跨越

　　新華網北京9月28日電 28日，教育部召開例行新聞發布會，教育部發展規劃司司長劉昌亞、教育部基礎教育司司長呂玉剛、教育部高等教育司司長吳巖、教育部財務司副司長趙建軍、教育部職業教育與成人教育司副司長周為、教育部教師工作司副司長黃偉、教育部國際合作與交流司副司長李海出席本次發布會，從數據的角度解讀教育這五年的發展和變化。

　　教育部職業教育與成人教育司副司長周為介紹“數據看變化•職業教育與成人教育情況”。（中國教育報記者 張勁松/攝）

　　數據顯示，2016年，全國共有職業院校1.23萬所，中高職在校生2682萬人。每年約有280萬個家庭通過高職實現了擁有第一代大學生的夢想，實現了教育代際向上流動。同時，廣泛開展面向農民、農村轉移勞動力、在職職工、失業人員、殘疾人、退役士兵等的各類培訓，每年達上億人次。職業教育實現了歷史性跨越，走出了一條中國特色職業教育發展道路，步入了基本實現現代化的沖刺階段。

　　全國1.23萬所職業院校開設約10萬個專業點，年招生總規模930萬人，在校生2682萬人，每年培訓上億人次。在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生。職業教育已經具備了大規模培養技術技能人才的能力，為國家經濟社會發展提供了不可或缺的人力資源支撐。

　　省部共建了12個國家職業教育改革試驗區，組建了56個行業職業教育教學指導委員會，建成約1300個職教集團，開展產教對話會90多場次，遴選兩批現代學徒試點單位共364個。五年來，中職畢業生就業率在95%以上，高職畢業生就業率超過90%。

　　以《職業教育法》為基礎，形成了涵蓋招生、教學、師資、管理、投入、學生資助、行業企業參與等多個方面的制度和標準體系，依法治教、規范辦學、靈活開放的辦學格局日趨完善。五年來，發布了766個新修訂的高職專業目錄、230個中職專業教學標準、410個高職教學標準、70個職業學校專業（類）頂崗實習標準和9個專業儀器設備裝備規范。

　　實施現代職業教育質量提升計劃、職業教育產教融合工程，中央財政累積投入近700億元，打造了一批骨干學校、專業和師資，職業院校辦學活力和發展能力持續增強。中央專項投入帶動了地方和其他方面的投入，2016年，全國職業教育財政性經費達3089億元（初步數據），比2012年增加697億元，增長29.14%，年均增長5.83%。

　　職業教育社會環境不斷優化，中國職業教育的發展理念、模式和成就廣受國內外贊許。自2015年起每年舉辦職業教育活動周，讓社會了解和支持職業教育。連續舉辦10屆全國職業院校技能大賽，五年來累計超過5萬學生參加總決賽。連續舉辦13屆中職學生文明風采競賽，今年有超過1000萬學生參加。定期發布高職質量年報和全國中等職業學校就業分析報告。