言傳身教效果才好

自己做不到 卻要求孩子做到

言傳身教效果才好

專家：家長要以身作則，為孩子樹立榜樣

□周刊記者 肖婷婷

“趕緊關(guān)電視，不許再看了，馬上該考試了”、“快起床做作業(yè)，別睡懶覺了”。生活中，不少家長以命令的方式教育孩子。可在孩子看來，多數(shù)父母做不到言傳身教，但要求自己按照他們的安排做事，非常不講理。

不許孩子玩手機  但自己玩不停

三年級學(xué)生月月剛回到家，就被爸爸督促去寫作業(yè)。爸爸拿著一本書坐在月月的旁邊，說：“趕緊寫作業(yè)！我看書陪你，有不懂的問我。”

月月寫了一會兒作業(yè)后，瞟見爸爸雖然將書本攤在腿上，手指卻在手機屏幕上滑動。

這時，月月也拿起手機準(zhǔn)備玩，爸爸發(fā)現(xiàn)了連忙說：“看手機傷眼睛，趕緊洗澡睡覺去！明天還要上學(xué)呢。”月月只得不情愿地放下手機。

“每次都是這樣，爸媽說我的時候義正言辭，他們卻天天玩手機、看電視。”月月說。

看電視不考慮是否影響孩子

市實驗小學(xué)學(xué)生聶文浩每個周六都去補習(xí)班補習(xí)英語，每周只有一天的休息時間。

聶文浩說：“上周日晚，我去奶奶家吃飯，吃完飯后大人們在一起聊天，我就坐在沙發(fā)上看起了電視。但還沒看多久，媽媽就說我馬上要考試了，看電視耽誤學(xué)習(xí)，把電視關(guān)了。”

“平時吃完晚飯，我都要做作業(yè)。這時，爸爸會上網(wǎng)玩游戲，媽媽會看電視或者玩手機。他們沒有考慮發(fā)出的動靜會不會影響我學(xué)習(xí)。”聶文浩說。

聶文浩告訴記者，雖然他知道爸媽上班很辛苦，但他在學(xué)校要學(xué)習(xí)，回家還要做作業(yè)，不是和大人一樣忙嗎？為什么爸媽可以玩，可以看電視，他卻不行？這樣不公平。

自己愛睡懶覺  卻不讓孩子賴床

高中生劉騰飛告訴記者，睡不好覺是他最大的困擾。劉騰飛說：“學(xué)校要求每天早上6時到校，這就意味著我5時許就要起床。每次出門的時候，父母都沒有起床。為了不吵醒他們，我都是躡手躡腳地出門。”

劉騰飛說，好不容易到了周末，想睡個安穩(wěn)覺，但不能如愿。每個周末，父母都會早早喊他起床，要不就是發(fā)出很大動靜將他吵醒。他如果“反抗”，爸媽就會以不吃早飯對身體不好為由數(shù)落他。

“他們每天睡得比我早，起得比我晚。每次出門的時候我都沒有吵醒他們，可是周末他們?yōu)槭裁匆盐以缭缃行眩空媸菬o語。”劉騰飛說。

以身作則  做孩子的榜樣

市區(qū)一中學(xué)教師林立偉表示，現(xiàn)在的父母對子女期望高，但自己言行不一必然會引起孩子產(chǎn)生內(nèi)心沖突。家庭教育不是約束和責(zé)罰孩子，父母首先要自我教育、自我管束。以身作則才是對孩子最好的教育。

“對待孩子，我們要多一點兒理解，少一點兒苛責(zé)，多一些示范，少一些說教，在教育孩子的同時，也讓自己變得更優(yōu)秀。在希望孩子成為什么樣的人之前，我們應(yīng)努力成為那樣的人。如此，才能獲得雙贏。”林立偉說。