“九中特色”創造出“九中奇跡”

教育教學質量是立校之本，是學校競爭力的集中體現。駐馬店市第九中學秉承“走‘特色之路’，施‘素質教育’，立‘成人成材’之道”的辦學理念，經過多年的教育教學實踐與探索，“特色辦學”、“特長教育”取得豐碩成果，中考年年創出新高，被人們譽為“九中奇跡”。

[發展     來之不易]

由于市第九中學地理位置較為偏僻，前些年，生源嚴重不足。2002年，在市第九中學進入建校有史以來的發展低谷時，驛城區教體局為改變該校落后的局面，促使該校在管理、教學、生源、升學率、校容校貌等方面趕上其他學校，通過招聘的形式，公開選拔出了市第九中學的校長。

新校長上任后，面對市第九中學各方面落后的嚴峻形勢， 深入教職工中調查研究，邀請學生家長到校出謀劃策，多次召開班子成員和全校教職工會議，研究解決改變學校現狀的應對政策。為此，學校出臺了一系列的管理、教學制度，以制度管人，以制度約束人。

為招來學生，該校領導和老師親自上陣，利用假期深入學生家中走訪，向學生和家長宣傳學校的招生政策，以及到市第九中學上學后，學校從生活、學習等方面給予的照顧，解除學生和家長的后顧之憂……

2003年，學校招來了學生。可如何提高學生的學習成績，則成為市第九中學的又一難題。當年，全校只有62名畢業生。為提高學生的學習成績，讓人們看到市第九中學的潛力，該校派出62名老師一對一教學。老師的辛勤付出，學校新的辦學目標，極大地激發了教師教學、學生學習的積極性。

2003年中招成績張榜之后，市第九中學62名參加中招考試的畢業生，考上高中的學生人數達到41名，優秀率高達66%。中招成績改變了人們對市第九中學的看法，許多家長主動把孩子送到該校學習。之后多年，該校一年一個新臺階，讓人們看到了市第九中學的發展后勁和發展潛力。截至2016年，市第九中學在校生達2000人。

[發展     后勁十足]

在校生多了，學校知名度高了，市第九中學的領導班子并沒有在成績面前就此止步。為了解決學校發展的后勁，促使教師更好更快成長，該校先后從全市引進優秀教師50余名，充實到教學一線。該校還經常為老師們創造外出學習的機會，先后組織教師到確山二中、泌陽花園、商丘興華、焦作永威等課改名校參觀學習……同時，該校還結合市第九中學的實際情況，給老師提供相互學習和交流的平臺，在老師之間組織“觀摩課、示范課、優質課、教壇新秀、課改先鋒”等評比活動，通過評比，在全校教師之間形成“比、學、趕、幫、超”的良好風氣。

如今，市第九中學擁有高級教師40余人，中級教師60多人， 省學科帶頭人、市科技拔尖人才、國家級奧賽教練員、輔導教師多名，教師有300多人次分別獲國家、省、市、區優質課、論文及輔導獎。市第九中學形成了一支建校以來結構合理、業務精湛、素質一流的師資隊伍，為教育教學質量的提升打下了堅實的基礎。

與此同時，學校規模也在逐年擴大，校容校貌煥然一新。一幢能容納30個教學班的新教學樓挺立校園，綜合樓投入使用，現代化的水沖式廁所、標準化的餐廳、多媒體教室、語音室、電腦室等一應俱全。

[發展     以人為本]

培養教育學生，市第九中學從不唯學習論、唯成績論，而是從做人的高度去培養學生的責任意識、使命感，幫助其樹立正確的是非觀、人生觀、世界觀。“一切為了孩子，為了孩子的一切”在市第九中學已深入到每個教職工的心中。

學生病了，老師忙前忙后，尋醫問藥，陪護在病床前。冬天，老師在家里燒好開水送到學生寢室，讓孩子燙燙冰涼的雙腳……同時，該校舉辦的家長開放日活動，讓家長到校隨意進班聽課，了解學校的教學成果和教學方法。此舉贏得社會各界人士和家長們的贊譽。

市第九中學的 “感恩勵志”報告會，校園“小喇叭”廣播站，校廣播操比賽、趣味運動會、田徑運動會、陽光體育活動，藝術月系列活動，藝術興趣小組、合唱隊、舞蹈隊、古詩文朗誦隊等，使校園成為藝術的殿堂。這不僅增長了學生的見識、豐富了學生的生活，而且提高了學生的綜合素質。

[發展     碩果累累]

一分耕耘，一分收獲。市第九中學在全體教職工的共同努力下，先后榮獲“全國青少年讀書教育活動讀書育人特色學校”、“全國素質教育示范學校”、“全國讀書育人特色學校”、“全國法制教育先進單位”、“河南省法制教育先進單位”、“河南省中學人民防空教育先進學校”、“河南省學校文化建設百佳學校”、“河南省平安建設先進單位”、“河南省文明學校”、“河南省十大創新學校”、“全省中小學教育技術裝備工作先進集體”、“駐馬店市優秀學校”、“駐馬店市十佳特色學校”等稱號。

市第九中學翻天覆地的變化，引起驛城區、駐馬店市教育界同行的關注。驛城區多次在市第九中學召開現場會。全國核心爆破英語研討會、全國教育經驗交流會也選在市第九中學召開。尤其是進入2017年，每周、每月都有兄弟學校到該校參觀學習……

日前，在剛剛舉行的河南省首屆“金燭獎”頒獎典禮上再次傳來喜訊：駐馬店市第九中學榮獲“最具成長力學校”稱號。

(王仲華)