市三小推進中華優秀傳統文化進校園工作紀實

潤物無聲育桃李

——市三小推進中華優秀傳統文化進校園工作紀實

記者 代廷偉 通訊員 郭玉華 孫 蕾

“學校是進行優秀傳統文化教育的重要陣地，把傳統文化教育與學校教育緊密融合起來，會使學生在心靈深處受到傳統文化的震撼和洗禮，從而種下真、善、美的種子。”日前，提起優秀傳統文化教育，市三小校長張云鵬給出了這樣的詮釋。

近年來，市三小堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取與各科教學、校本課程、少先隊活動相結合的方式，積極開展古詩文誦讀、傳統美德和禮儀教育、革命傳統教育、民族樂器和古樂欣賞等活動。校園處處洋溢著傳統文化的“味道”，同學們在傳統文化的熏陶下修身養德習文，牢筑傳統文化根基。

營造育人環境 感受傳統文化

該校在校園文化的設計上突出營造中華傳統文化教育的氛圍。教學樓以讀書育人為主題，張貼古人讀書名言警句，向學生推薦介紹相關圖書，展示名人讀書故事和讀書方法、讀書鑒賞等。辦公樓突出寫字育人主題，展示了從漢字筆畫的書寫要求到漢字的起源和演變，借字講史啟智，培養愛國情操。科技樓以藝術、科技為主題，突出近現代名畫賞析、民族器樂介紹等內容，營造濃厚的傳統藝術氣息；對中國航天發展史的簡介，幫助孩子們潛移默化地接受航天精神、民族精神教育。

該校對校園環境進行了全面升級改造，新建了宣傳中華燦爛文化的書香苑和思賢亭。書香苑的布置以唐詩宋詞佳句為主，思賢亭四周懸掛宣揚儒家、道家、法家、墨家的德育警句，中國古代仁人志士的精神和思想像一股股涓涓細流融入到每一個學生的心田。該校將優秀班級文化創建活動納入班級常規管理評估范圍，每學期，該校都要開展觀摩評比活動，評出先進班集體予以表彰，讓每間教室都充滿傳統文化氣息。

搭建教育平臺 學習傳統文化

該校結合課程改革，開設綜合實踐活動課，開發中華傳統文化校本課程，精選體現優秀傳統文化精神題材的專題視聽資料，或反映有關中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現祖國壯美山河、風土人情、歷史文化、民間藝術，加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入課堂，強化傳統文化教育。

加大對民族禮儀的普及教育與宣傳力度。利用每周國旗下講話、班隊會時間，通過演講、講故事、畫圖畫、看視頻等方式，弘揚孝敬文化、仁善文化、誠信文化、節儉文化等。利用每月一期的板報欄，介紹中國古代的發明家、哲學家、文學家、詩人，弘揚中華民族不畏艱難、自強不息的民族精神。開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，注重學生的體驗性和參與度，如舉行中國傳統文化節，舉辦書畫展、茶藝展、民族服裝表演、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等活動，真正讓傳統文化內化于心。

學校多舉聯動，有目的地強化學生對傳統文化精神的認知，通過開展傳統優秀文化進校園活動，讓學生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，從而增強民族自豪感，激發熱愛祖國的情感，成為有根的中國人。

走進傳統節日 傳承中華文化

“傳統文化不能僅僅停留在書本上，更需要走進家庭、走進社會、走進生活。只有這樣，傳統文化才會真正發揮其獨特的育人作用。”張云鵬如是說。

深入開展“愛我中華”主題教育活動。利用重大歷史事件和中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式、烈士紀念日、偉人誕辰日等，依托愛國主義教育基地、歷史遺跡，宣傳中華民族不屈不撓的斗爭精神，展示愛國主義的深刻內涵，激發學生的愛國情懷。該校每年開展各種傳統節日活動，引導學生了解我國傳統節日、習俗及淵源。

在一年一度的清明節，該校開展“緬懷革命英烈、弘揚革命精神”活動，組織學生前往竹溝革命烈士紀念館，向烈士紀念碑敬獻花籃，寄托對烈士的哀思，讓更多的學生了解革命先驅業績，永遠銘記和懷念他們為國為民的奮斗經歷，凝聚愛國雄心壯志，肩負振興中華使命，為創造更加美好的明天發奮努力。這已成為該校每年傳統德育文化教育中的一堂“必修課”，

每年寒假，該校利用“春節”這一傳統節日的契機，布置獨具傳統文化特色的寒假作業，開展“優秀傳統文化在我身邊三個一”系列活動，即要求學生學習一個傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的中國人家國情懷，學習和弘揚中華傳統美德；參加一項傳統民俗活動，積極參加寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎等健康有益的傳統文化民俗活動，從而培養愛國、愛鄉熱情；為父母或家人做一件力所能及的事，用行動表達對父母長輩的感恩之情，做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統美德。