尚城億達(dá)雙語學(xué)校創(chuàng)新教法創(chuàng)佳績

尚城億達(dá)雙語學(xué)校創(chuàng)新教法創(chuàng)佳績

□晚報記者     許     靜

本報訊   近日，在剛剛進(jìn)行的確山縣中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)測試中，尚城億達(dá)雙語學(xué)校取得了小學(xué)部第三名、初中部第一名的好成績。佳績的取得，主要得益于學(xué)校推行“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)理念。

 “整體建構(gòu)”和諧教學(xué)是把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法和養(yǎng)成教育看作一個有機(jī)整體，整體構(gòu)建知識、邏輯和能力體系，實現(xiàn)知識和能力的轉(zhuǎn)化，全面培養(yǎng)學(xué)生各種能力的一種教學(xué)思想?！?/span>

 “整體建構(gòu)”和諧教學(xué)從解決中小學(xué)課堂教學(xué)效率入手，以提高師生“教與學(xué)”的能力為出發(fā)點，采取畫“知識樹”、尋找和利用“通用工具”等方式，向?qū)W生傳授知識，是對傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)過程的反思、質(zhì)疑、優(yōu)化、完善和提高。

全國知名校長劉世秋在擔(dān)任尚城億達(dá)雙語學(xué)校校長后，積極推行“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)法，于2016年8月19日至22日舉辦了“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)理論和教學(xué)課件一體化備課系統(tǒng)培訓(xùn)班。劉世秋每周都要開辦“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)講座，集中回答老師們運用“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)理論在教學(xué)中存在的問題。

該校圍繞“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)，組織開展了億達(dá)周日大講堂、主題研討會、領(lǐng)導(dǎo)示范課、學(xué)部示范課等多種形式的教科研活動，助推老師專業(yè)成長。

在“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)理論的指導(dǎo)下，億達(dá)學(xué)校的課堂教學(xué)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，學(xué)生想學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自信，提高了能力。學(xué)生既獲得了知識，又體驗到了樂趣，課堂氣氛活躍，效率大大提高。

“自從劉世秋校長來到我校，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生們的整體素質(zhì)也提高了。學(xué)生們的學(xué)習(xí)從‘要我學(xué)’學(xué)變成了‘我要學(xué)’，成績大幅度提高。前天，我校初中部召開了中招第二次備考會，我們對中考充滿信心。”億達(dá)雙語學(xué)校董事長朱占營說。