做孩子生命中的重要他人

□駐馬店第二實驗小學   孫雙燕

春節過后，新學期開始了，我又忙碌了起來。一天傍晚，我送走孩子們，又一頭扎進教室打掃衛生，關門落鎖，忙完了一切，當我再次走出校門時，被一位年輕人攔住了，他輕聲問我：“你好，請問你是孫老師嗎？”“是?。?rdquo;我抬頭，細看他的臉龐，他眉開眼笑起來，又問我：“孫老師，你還記得我嗎？”雖然長大了，樣子有了許多改變，但是在他臉上我依稀尋到了他兒時的模樣。我們異口同聲地說出了他的名字。他特別驚訝，沒想到我還記得他。即將大學畢業參加工作的他也記得小學時的老師，他還告訴我已經在門口等了很久，就為了和老師見見面，說說話。看著寒風中他凍得有些微紅的鼻子，我非常感動。那一刻，我深深感受到了這個職業所給予我的那種不同尋常的幸福感。

時光荏苒，白駒過隙，恍惚間我已經在三尺講臺上站立了二十個春秋。這期間迎來了多少個可愛的小不點，又送走了多少個翩翩少年，我早已記不清了。但是每每翻看當年教過的孩子們的名單時，我總會在腦海中浮現出他們童年時的音容笑貌，往事又會歷歷在目。當初選擇這個職業并非我的初衷，最初站上講臺，我以為只要板著面孔就會有老師的威嚴。后來我才發現自己錯了。經過這二十年的磨礪，可以說我和我的孩子們一起努力一起成長，尤其在自己做了媽媽以后，更加深切地體會到，其實教育的真諦只有一個字：愛！

心理學中有個“重要他人”的概念，這個“重要他人”對每個人的心理人格的形成具有重要而深遠影響，“重要他人”包括父母、兄妹、朋友，當然還有老師。我們有幸參與到一個個幼小心靈的成長過程中來，以我們的普通平凡來遇見未來將有各種閃光的不平凡的人，這是一件多么有意義的事情。在這些稚嫩的心中，我們播撒下了一顆種子，不知何時，歲月就會讓種子生根發芽,一想到這里，我就覺得所有的辛勞都值得。所以我一直都堅信，教師絕對是良心職業，“良心”真正做到了，便是完成了教師二字賦予的意義。

《放牛班的春天》是我最愛的一部電影，我常常羨慕那群孩子能夠在自己的學生時代遇見馬修這樣的一位老師，他影響改變了許多孩子的一生。我也常常通過這部電影反思自己，也許我這一生注定就是一名普通的不能再普通的小學老師，可是我希望自己也能成為像馬修那樣的老師，給我的孩子們帶來關愛、帶來積極向上的力量。我的教育理想非常簡單，就是希望許多年以后，當我的學生回憶起他們的小學時代，想起他們的孫老師時，他們的內心是溫暖的。