小記者美文有約

小鳥(niǎo)的哭訴

□駐馬店市第二小學(xué)    四（5）班   賀慶軍

大家好我是茂密森林里的一只小鳥(niǎo)，名字叫閃閃，他就是我，我每天都能在暖和的鳥(niǎo)巢里睡覺(jué)。

在這片森林里有很多我認(rèn)識(shí)的兄弟姐妹，早上我們一起去了寬闊的大海，去了金黃的油菜花地……中午我們?cè)谝黄鸷炔?，晚上我們一起在各自的鳥(niǎo)巢里看星星，我們的生活一直都是美好的。

可是有一天好像有一個(gè)強(qiáng)大的黑暗力量把我們的家吞沒(méi)了，害的我們也無(wú)家可歸了。

這時(shí)我非常痛恨人類(lèi)，因?yàn)樗麄冏屛沂チ宋颐利悳睾偷募摇?/span>

人類(lèi)??！你們醒悟吧，不要再砍樹(shù)了，如果你們?cè)倏硺?shù)終究會(huì)受到大自然的懲罰。請(qǐng)還我們一個(gè)美好的家園把！

（小記者證號(hào)：160529）

（指導(dǎo)老師：莊娜）

機(jī)器人

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)    三（7）班   王啟碩

為了讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的努力，發(fā)明了一種機(jī)器人名叫“保衛(wèi)祖國(guó)機(jī)器人”，簡(jiǎn)稱(chēng)：“五靈衛(wèi)”。

你會(huì)想，機(jī)器人外形堅(jiān)固嗎？有什么用？我們很自豪地告訴你，我們用的材料都是鋁合金，并且胸脯的部位有一個(gè)反彈裝置，如果有人向它開(kāi)炮的話，那個(gè)反彈裝置就會(huì)啟動(dòng)，把炮彈返還回去。

這些“五靈衛(wèi)”不但聰明而且還這么堅(jiān)固應(yīng)該是人們的好幫手呀！可是大伙還是很擔(dān)心地說(shuō)：“他們沒(méi)有電，可能會(huì)‘罷工’的，如果這樣的話怎么辦？”放心吧！我們一定會(huì)盡我們所能想到辦法的。

我們終于想到了辦法就是：如果晴天可以用太陽(yáng)板來(lái)吸收太陽(yáng)的光做動(dòng)力；如果下雨就會(huì)冒出一個(gè)管子可以把雨水轉(zhuǎn)化為電力；如果多云的話會(huì)冒出一個(gè)很像吸塵器的東西就會(huì)把云吸收作為自己的動(dòng)力。

你會(huì)想它有多大呢？它的體積像坦克一樣大，非常靈活。

我相信只要我好好學(xué)習(xí)，一定能發(fā)明出保衛(wèi)祖國(guó)機(jī)器人，你想發(fā)明它嗎？那就和我一起努力吧！

（小記者證號(hào)：162213）

（指導(dǎo)老師：楊莉）

難忘的小學(xué)生活

□駐馬店市第二十四小學(xué)    六（3）班   喬涵

時(shí)間飛逝，六年時(shí)光猶如湍急的溪水，匆匆流去。很快我們就要畢業(yè)了，即將告別生活了六年的母校；即將告別朝夕相處的同學(xué)；即將告別我們的恩師，一切都是那么的不舍。

在我們美麗的校園里，到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們美好的回憶——有笑、有淚、有辛酸挫折，可我們還是一步一個(gè)腳印，堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

回想和同學(xué)們坐在教室里一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)時(shí)，我們收獲了許許多多的知識(shí)，同時(shí)也收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)；當(dāng)我們考試成績(jī)不理想時(shí)，我們收獲的只有那又澀又咸的眼淚；當(dāng)我們辛苦排練節(jié)目時(shí)，我們一想到集體的榮譽(yù)，再苦再累，全都讓它迎風(fēng)飄走吧……

時(shí)間飛逝，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我們留下了串串回憶，像編織了一個(gè)個(gè)記憶的鈴鐺，讓我們永遠(yuǎn)的珍藏下去吧，它將成為我們永久的回憶，成為我們一輩子最絢麗的篇章。

說(shuō)再見(jiàn)，別想永遠(yuǎn)！就讓我們一起譜寫(xiě)那慢慢人生路上的絢麗篇章吧！加油！我們還會(huì)相見(jiàn)的！

（小記者證號(hào)：160327）

（指導(dǎo)老師：李清照）

我的夢(mèng)

□駐馬店市第十小學(xué)    五(2)班   張一鳴

每個(gè)人心里都裝著一個(gè)夢(mèng)，我也有自己的夢(mèng)。

我的夢(mèng)是做一名優(yōu)秀的教師。當(dāng)我拿著嶄新的書(shū)本走向講臺(tái)的那一刻，看著一雙雙閃亮的、求知的眼睛，心情一定很激動(dòng)。我要用精彩的講解贏得他們的尊重。我的課像一條清澈的小溪中泛起的朵朵浪花，去撞擊那一顆顆童真的心靈，開(kāi)啟盼望創(chuàng)造的心窗。

夢(mèng)中我真的成為了一名教師。我和藹可親，平易近人。我學(xué)習(xí)學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)，因?yàn)槲抑?ldquo;三人行，必有我?guī)?rdquo;的道理。我愛(ài)每一位學(xué)生，希望他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，期待“桃李滿天下”。我鼓勵(lì)學(xué)生們堅(jiān)持自己的理想，不會(huì)輕言放棄。

我像母親一樣關(guān)愛(ài)他們，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，我讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂(lè)趣。我要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)。

這就是我的夢(mèng)。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí)來(lái)成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢(mèng)。

（小記者證號(hào)：161128 ）

（指導(dǎo)老師：李素平）

難忘的一節(jié)課

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)    四（3）班   仲冠豪

幾周前，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的美術(shù)課——制作鐵絲人。

在這之前，美術(shù)老師就讓我們準(zhǔn)備了所需材料：鐵絲、毛線、皺紋紙。我準(zhǔn)備的很充分，為的就是在美術(shù)課上大顯身手。

“ 叮鈴鈴”上課了。老師健步走上講臺(tái)，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)‘快樂(lè)的人’這一課，簡(jiǎn)單些說(shuō)就是制作鐵絲人，大家都帶材料了嗎？”同學(xué)們都不約而同地回答：“帶了！”老師又講：“好！

下面我來(lái)教大家?guī)追N制作方法。首先我先教大家“盤(pán)旋法”。盤(pán)旋法顧名思義，就是將鐵絲一圈一圈地盤(pán)起來(lái)。”老師拿了一段鐵絲給我們做示范，我們立馬就看懂了。“我再教大家‘螺旋法’。它與‘盤(pán)旋法’有些相似，但它是像海螺一樣盤(pán)旋。”老師又給我們做了示范……就這樣，我們學(xué)會(huì)了“盤(pán)旋法” 、“螺旋法”等等幾種方法。

老師宣布：“下面，開(kāi)始制作！”老師一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始了制作，唯獨(dú)我想不起來(lái)做什么。突然，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：我可以做一個(gè)“聞雞起舞”的造型呀！說(shuō)干就干。我先拿了一段約七十厘米的黑色鐵絲，用“盤(pán)旋法”做了一個(gè)頭，又按照美術(shù)書(shū)上的造型分別做了身子和小人的一條腿。為了讓小人站起來(lái)，我又在下面彎了一個(gè)不大不小的圓圈?？墒?，問(wèn)題來(lái)了：這個(gè)小人只有一條腿怎么行呢？問(wèn)題就像一只“大老虎”一樣攔著我前進(jìn)的步伐。我冥思苦想，最后終于想出了解決的方法：我可以在做胳膊時(shí)拉出一條鐵絲來(lái)做腿！把“攔路虎”解決之后，我按照我的想法，終于做出了一個(gè)拿著劍的小人，它做出了舞劍的姿態(tài)，雖說(shuō)不是栩栩如生，但也算的上“酷”了。我又花了十分鐘加固它，就這樣我的小人徹底竣工了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

這節(jié)美術(shù)課，既讓我做出了“漂亮”的鐵絲人，又使我明白了：遇到困難，要迎難而上，這樣才能欣賞雨過(guò)天晴后的彩虹。這節(jié)課真的讓我受益匪淺，久久難忘。

（小記者證號(hào)：161736）

    （指導(dǎo)老師：陳輝）