河南省高校創新創業教育改革“路線圖”敲定

昨日（5月31日），河南省政府辦公廳下發了《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，加快河南高校創新創業教育改革，加強創新創業人才培養，造就一大批大眾創業、萬眾創新的生力軍。
 

目標：

五年內建設創新創業教育體系

按照計劃，五年內，我省高校創新創業將實現“三步走”：

今年起，河南省要全面深化高校創新創業教育改革，強化宣傳、提高認識、總結經驗、建立機制、深入實施。

到2017年，普及創新創業教育，探索形成一批可復制、可推廣的制度成果和先進經驗，認定一批深入推進創新創業教育改革的示范高校和大學生創新創業實踐示范基地、大學科技園、眾創空間等創新創業孵化服務載體,實現新一輪大學生創業引領計劃預期目標。

到2020年，建立健全課堂教學、實踐教學、自主學習、指導幫扶、文化引領等多位一體的高校創新創業教育體系，學生創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強,投身創新創業實踐的學生顯著增加，高校人才培養質量顯著提升，對我省經濟社會發展的貢獻度明顯提高。

創新人才培養機制：

開設跨學科專業交叉課程

今后，高校一級學科的基礎課程或將打通。根據《意見》，我省將促進學科專業間的協同，打通一級學科或專業類下相近學科專業的基礎課程，開設跨學科專業的交叉課程，探索建立跨高校、跨院系、跨學科、跨專業交叉培養創新創業人才的新機制，促進人才培養由學科專業單一型向多學科融合型轉變。

同時，推進職業發展與創業就業指導教育，將創業就業類課程建設納入高校教學質量與教學改革工程項目。

課程體系：

開創創新創業選修課和必修課

今后，我省高校學子創新創業方面將有專門的課程。《意見》指出，我省將建立健全創新創業教育課程體系。各高校要根據學校辦學特點，結合學生實際，面向全體學生開設研究方法、學科前沿、創造學、創業基礎、就業指導等方面的必修課和選修課，建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創新創業教育專門課程群。

此外，還要拓展并繼續組織開展大學生創新創業意識、創辦（改善）企業、創業實訓等系列創新創業培訓，支持高校自主編制專項培訓計劃，或與有條件的教育培訓機構、行業協會、群團組織、企業聯合開發創業培訓項目，確保每一個有創業意愿和培訓需求的在校大學生都有機會參加創新創業培訓。

在校大學生：

可保留學籍休學創新創業

考試題，也許沒有了“標準答案”，而是多種考核方式。根據《意見》，各高校要深入改革考試考核內容和方法，根據課程特點，試行非標準答案考試，破除“高分低能”積弊，促進結果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式轉變。

值得一提的是，我省將實行彈性學制，放寬學生修業年限，支持在校大學生結合所學專業創新創業，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業。

同時，各高校要設置合理的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度，將學生參加創業培訓、學習在線開放課程、參加學術報告會、開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分，可以將學生參與學科競賽、課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。

教師創新創業：

離崗創業或保留3年人事關系

根據《意見》，我省各地、各高校要明確全體教師創新創業教育責任，將高校就業指導專業技術職稱調整為創業就業指導專業技術職稱，將創新創業課堂教學、輔導學生實踐等工作業績納入教師的專業技術職務評聘和績效考核范圍。

完善高校科研人員在職創業、離崗創業有關政策，對經原單位同意離崗創業的，可在3年內保留人事關系，并明確相關權利義務。

支持政策：

降低創業貸款反擔保門檻

我省各地、各部門、各高校科技創新資源原則上向全體在校學生開放，開放情況納入各類研究基地、重點實驗室、科技園評估標準。

資金對大學生創業來講是個問題，《意見》指出，我省將開通大學生創業貸款綠色通道,進一步簡化手續,降低反擔保門檻,豐富反擔保形式,逐步取消大學生創業貸款10萬元以下(包括10萬元)反擔保條件,加大對大學生創業的信貸支持力度。（記者 李娜 實習生 孫麗明）