正陽(yáng)縣舉辦中小學(xué)心理學(xué)教育專(zhuān)家報(bào)告會(huì)

本報(bào)訊 （通訊員 崔杰）為提高中小學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，近日，正陽(yáng)縣教體局舉辦了“心理學(xué)在學(xué)校教育管理中的意義”專(zhuān)家報(bào)告會(huì)。

本次報(bào)告會(huì)特別邀請(qǐng)到國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、河南省財(cái)經(jīng)政法大學(xué)特聘心理教師、鄭州市精神病防治院特聘心理咨詢師宋金娥。

宋老師從心理學(xué)在學(xué)校教育管理中的運(yùn)用，學(xué)校、教師、學(xué)生之間，以及管理者與被管理者之間的關(guān)系等方面進(jìn)行了闡述。首先，她強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)在學(xué)校教育管理中應(yīng)當(dāng)把心理學(xué)應(yīng)用到學(xué)校的各項(xiàng)具體工作中。其次，她詳細(xì)地對(duì)“心理資本”建設(shè)、教師在教育工作中如何影響學(xué)生、教師應(yīng)了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律、陪伴孩子的人格成長(zhǎng)等方面進(jìn)行了分析，并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題提出了解決的對(duì)策。最后，她對(duì)應(yīng)教給孩子人生“必須做的事、真正想做的事、真正適合自己的事、絕對(duì)不能做的事”等進(jìn)行剖析，通過(guò)科學(xué)的方法來(lái)營(yíng)造充滿正能量的環(huán)境，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

宋老師從實(shí)際出發(fā)，對(duì)當(dāng)代學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行了深刻分析，把自己的成功經(jīng)驗(yàn)和做法和與會(huì)人員進(jìn)行了分享。