帶病上課的老師

 帶病上課的老師

駐馬店網(wǎng)訊（通訊員 王繼偉 李勤玲）連日來(lái)，汝南縣三中教師閆和平吊著繃帶上課的事跡，在全校師生中傳為美談。師生們?cè)诰磁逅耐瑫r(shí)，更以閆老師為榜樣，努力地工作和學(xué)習(xí)。

意外摔傷，堅(jiān)持上課，敬業(yè)精神讓醫(yī)生感動(dòng)！

今年38歲的閆和平，是七年級(jí)11班班主任兼英語(yǔ)課教師。12月4日，晚自習(xí)下課后，一身疲憊的閆老師走下教學(xué)樓準(zhǔn)備去學(xué)生宿舍查寢，一不小心腳下一滑，一個(gè)趔趄，重重地摔倒在地，再也起不來(lái)。“肯定摔得不輕！”聽(tīng)到響聲，其他老師趕緊跑過(guò)去把他扶起來(lái)，“必須上醫(yī)院。”可是，閆老師忍著疼痛說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，別影響大家休息。”那天他堅(jiān)持把寢室查完才回住室。直到周五下午，送完學(xué)生離校后，才在家人的陪同下趕到汝南縣人民醫(yī)院檢查。骨科醫(yī)生診斷為左肩鎖骨粉碎性骨折，傷情比較嚴(yán)重。當(dāng)下就做了手術(shù)，持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)。
“左臂傷得這么重還堅(jiān)持上課，直到學(xué)生離校，才到醫(yī)院檢查，縣三中老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神真讓我們敬佩！”給閆老師做手術(shù)的汝南縣人民醫(yī)院劉醫(yī)生感動(dòng)地說(shuō)。
 

只休息5天，敬業(yè)的老師，深深感動(dòng)著學(xué)生！
    俗話說(shuō)，傷筋動(dòng)骨一百天，可閆老師在醫(yī)院只住了5天院，就自己要求出院了。盡管身體仍然很虛弱，但是牽掛著學(xué)生的課沒(méi)人上，硬是咬著牙，吊著繃帶，重新走進(jìn)了教室，返回了日思夜想的講臺(tái)。
“你怎么不等傷好后再上講臺(tái)呢？你在去醫(yī)院前不是安排你愛(ài)人天天給你照看著班級(jí)嗎？課其他老師也在幫著上啊？”本來(lái)強(qiáng)壯的閆老師被傷痛折磨顯得憔悴，同事們都關(guān)心地問(wèn)道。
“咱們學(xué)校老師本來(lái)就缺少，其他老師任務(wù)都很重。如果我的課再讓給他們，他們會(huì)更重，如果照顧不過(guò)來(lái)影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么辦？”閆老師誠(chéng)懇回答。
閆老師受傷的部位在肩胛骨，也不能打繃帶，只能固定著。他說(shuō)，用醫(yī)用繃帶來(lái)回進(jìn)出教室太招搖，學(xué)生們也會(huì)有壓力，所以就用藍(lán)絲巾包裹。
 “閆老師，您上課用心地給我們講解，有時(shí)碰到了傷處，看到你疼得皺起眉，我們的心也很疼……”這是縣三中七年級(jí)11班全體學(xué)生寫(xiě)給閆和平老師信中的內(nèi)容。

他出院后第一次上課時(shí)，一下子上了4節(jié)課，感到非常非常吃力。下課后，從教室走到住室，一步步移著走，只幾十米，竟用了半個(gè)小時(shí)。剛剛3歲的小孩見(jiàn)到他時(shí)，趕緊拉著他的手：“爸爸……”，然后不再說(shuō)話，只是默默地流淚。他忽然很感動(dòng)，覺(jué)得孩子一剎那間長(zhǎng)大了，懂事了。

“學(xué)生們都很可愛(ài)，也很懂事，我的左手吊著不能動(dòng)，他們就幫我拿課輔材料，下了課幫我送到教室。”原來(lái)有些調(diào)皮的學(xué)生現(xiàn)在也變得好學(xué)、懂事多了。”閆老師高興地說(shuō)。

 學(xué)校的溫暖，同事的幫助，讓我很感動(dòng)！
住院期間，辦公室主任劉小華帶領(lǐng)年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)去醫(yī)院看望慰問(wèn)，帶去了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，帶去了學(xué)校的溫暖。七年級(jí)組、辦公室和英語(yǔ)組老師的一些同事，有時(shí)平日交往不多，也紛紛來(lái)看他，讓他既意外又感動(dòng)。
“我住院后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們都來(lái)看我，關(guān)心我。作為一個(gè)剛剛調(diào)入的老師，我感到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們濃濃的愛(ài)，真的很感激，很感動(dòng)。”閆和平激動(dòng)地說(shuō)。
當(dāng)閆老師來(lái)校上課時(shí)，大家都勸他，干脆在家休息吧，可閆老師不肯，他說(shuō)，七年級(jí)的學(xué)生自覺(jué)性不夠，不盯著怎么行呢。他笑侃，這是學(xué)校的一個(gè)“傳統(tǒng)”，原來(lái)，在此之前，也有過(guò)一位老師腿部受傷，每天需要人攙扶著才能上下樓，就是這樣，那位老師拄著拐也堅(jiān)持帶傷上課。

“感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的特別關(guān)心和照顧。我還做得很不夠。課已經(jīng)上了一半，中途再換老師，對(duì)學(xué)生不好，因?yàn)槊總€(gè)老師上課風(fēng)格不一樣，學(xué)生需要重新適應(yīng)。我堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)學(xué)生對(duì)自己都好。如果不急于上課，我可能還躺在床上，活動(dòng)少，恢復(fù)就差。人，不能太珍貴太嬌氣！”閆和平笑著說(shuō)。

這十多天，閆老師堅(jiān)持纏著“繃帶”帶傷上課，而他那獨(dú)具一格的“藍(lán)絲巾”也成了校園里的一道風(fēng)景線，感動(dòng)著汝南縣三中所有的人。