美術(shù)系里的音樂(lè)生

□班永威   文/圖

劉雨晴登臺(tái)表演。

夕陽(yáng)下，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的女孩輕輕地倚在樹(shù)下，一邊彈吉他一邊唱歌……如此場(chǎng)景，讓眾人的目光不禁聚集在她的身上，劉雨晴就是這樣的女孩。“同學(xué)們都說(shuō)我是美術(shù)系里的音樂(lè)生，我喜歡這樣的說(shuō)法，‘內(nèi)外兼修’啊！”近日，24歲的劉雨晴笑著對(duì)筆者說(shuō)。

覺(jué)得彈吉他很酷

“怎么能忘，時(shí)間多長(zhǎng)。你快樂(lè)嗎？想代替你回答……”這是林俊杰的《你要的不是我》。當(dāng)小小的劉雨晴看著老師一邊彈吉他一邊唱歌時(shí)，瞬間覺(jué)得彈著吉他唱歌很酷，如果是女生的話不但很酷，而且還很美。當(dāng)時(shí)，劉雨晴14歲，她決定學(xué)習(xí)吉他。

學(xué)任何東西都要付出代價(jià)，學(xué)吉他也不例外。她找好吉他老師后，就認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。“起初，我以為吉他很好學(xué)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)非常難，但我還是暗下決心學(xué)好。”劉雨晴說(shuō)。

劉雨晴有一定的樂(lè)理知識(shí)，但剛學(xué)時(shí)，她心里沒(méi)底。她沒(méi)有考慮過(guò)以后能學(xué)到什么程度，就是一心要學(xué)。“我初學(xué)時(shí)用的是一把普及型吉他，有古典吉他的外觀構(gòu)造，用的卻是民謠吉他的鋼弦。直到現(xiàn)在我還在用這把琴。”劉雨晴說(shuō)。

手上繭子不斷

第一次上課時(shí)，劉雨晴抱著吉他，雙手不知道該放在哪里。

老師一上來(lái)就教她按C和弦。劉雨晴覺(jué)得第一次按和弦非常痛苦，整個(gè)手指完全不聽(tīng)使喚，食指和中指勉強(qiáng)按上去，無(wú)名指就沒(méi)地方放了，而且鋼弦陷入指肉，非常疼。后來(lái)，老師教給她幾個(gè)按弦的技巧：手掌不要貼在琴把上，手腕往外送，手指按在靠近品柱的地方。

按照老師的方法做后，劉雨晴總算有了進(jìn)步，但有時(shí)手用力過(guò)猛，按在弦上手指發(fā)疼、手腕發(fā)酸，彈出來(lái)的音不響。老師在一旁鼓勵(lì)她說(shuō)：“沒(méi)事，多練練，等到你的手指練出老繭就不會(huì)疼了。”

“老師說(shuō)的對(duì)，手上長(zhǎng)了繭就不疼了。但長(zhǎng)繭子的過(guò)程非常痛苦。我那時(shí)彈吉他手指很痛，有時(shí)還起血泡。不過(guò)我一直堅(jiān)持。”回憶起那段經(jīng)歷，劉雨晴輕輕地掰著手指看。

練習(xí)的過(guò)程中，劉雨晴的手指上一直有繭子長(zhǎng)出，老的退了，新的就出了。不過(guò)，她按弦也輕松了很多。在練得最瘋狂的日子里，她的手指上竟然出現(xiàn)了一條印痕，劉雨晴知道那是按弦按出來(lái)的。

像著了魔一樣學(xué)彈吉他

“除了上課外，我就是學(xué)習(xí)彈吉他，像著了魔一樣。”劉雨晴說(shuō)，很快，她就會(huì)讀六線譜了，知道什么是節(jié)奏型、掃弦等。

當(dāng)然，劉雨晴剛開(kāi)始彈得還不好，不是不小心碰到其他弦發(fā)出雜音就是沒(méi)有按住弦導(dǎo)致沒(méi)有彈響這個(gè)音。后來(lái)，在不斷的練琴過(guò)程中，她慢慢找到了按弦技巧。

有了基礎(chǔ)之后，劉雨晴向老師借了本名叫《民謠吉他彈唱自修大教本》的書。就是這本薄薄的，外觀很樸實(shí)、內(nèi)容很詳實(shí)的書，讓她邁出了自學(xué)吉他的第一步。

“我彈的第一首曲子是那本書上的《快樂(lè)頌》。我比照著六線譜，先一個(gè)音一個(gè)音彈，再一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)彈，最后把幾個(gè)小節(jié)連起來(lái)彈。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的努力，我終于能比較連貫地彈下來(lái)了。”劉雨晴說(shuō)，第一次完整地彈出這首曲子時(shí)，她有一種難以名狀的成就感。

展示成果失敗

會(huì)彈曲子的劉雨晴興奮不已，迫不及待地向老師展示她的成果。當(dāng)劉雨晴在老師面前彈時(shí)，卻感覺(jué)雙手不聽(tīng)使喚，結(jié)果本來(lái)能好好彈出來(lái)的曲子，被她彈得一塌糊涂。

劉雨晴稱，這其中的原因是一個(gè)人彈奏時(shí)比較放松，容易發(fā)揮出水平，而在老師面前彈時(shí)，因?yàn)橛幸环N強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲而迫切地想把曲子彈好，但由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，練習(xí)時(shí)間又不長(zhǎng)，反而無(wú)法彈好。

劉雨晴很沮喪。還好老師比較寬容，說(shuō)：“慢慢練，總會(huì)彈好的。”后來(lái)，老師拿起吉他彈了一遍，感覺(jué)就是不同。

對(duì)這首曲子，劉雨晴僅僅是會(huì)彈，還不熟練，于是她不再向其他人炫耀，而是靜下心來(lái)反復(fù)地練習(xí)，直到熟練為止。又過(guò)了一段時(shí)間，劉雨晴就能輕松地彈奏幾首曲子了。

背著吉他上大學(xué)

邊彈邊唱。

后來(lái)，劉雨晴考上了一所大學(xué)的美術(shù)系。從進(jìn)大學(xué)校門的那一刻起，她就顯得與眾不同。“我是背著吉他去大學(xué)的，大家看我的眼光也不一樣。”劉雨晴說(shuō)。

第一次在大學(xué)演出，劉雨晴是被逼著上臺(tái)的。在美術(shù)系里，同學(xué)們都知道劉雨晴會(huì)彈吉他，所以學(xué)校有什么演出，同學(xué)們就推薦劉雨晴上臺(tái)。

“第一次上臺(tái)，我彈了一首《最天使》。”劉雨晴說(shuō)，上臺(tái)時(shí)她很緊張，雖然面不改色，但是心跳得非常快。

劉雨晴上臺(tái)唱了幾句后，就進(jìn)入了狀態(tài)。表演結(jié)束時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。

“我的同學(xué)都在后臺(tái)為我加油打氣，表演結(jié)束后，我感覺(jué)很自豪。”劉雨晴說(shuō)。

后來(lái)，劉雨晴加入學(xué)校社團(tuán)器樂(lè)隊(duì)。器樂(lè)隊(duì)是專門玩音樂(lè)的，恰逢隊(duì)長(zhǎng)也是玩吉他的，在隊(duì)長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下，劉雨晴彈吉他的技巧更上了一層樓。

此后，凡是學(xué)校的活動(dòng)、系里的活動(dòng)，劉雨晴都會(huì)上臺(tái)表演。“大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、校園文藝活動(dòng)演出等，我都會(huì)被同學(xué)逼著上臺(tái)表演，當(dāng)時(shí)也是無(wú)語(yǔ)啊！”劉雨晴笑著說(shuō)。

大學(xué)畢業(yè)后，劉雨晴回到駐馬店。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，她便會(huì)拿起吉他一邊彈一邊唱。“吉他帶給我很多快樂(lè)，讓我的大學(xué)生活變得豐富多彩，讓我度過(guò)了美好的校園生活。以后，我還是會(huì)‘彈著吉他唱著歌’，那是我最開(kāi)心的事。”劉雨晴說(shuō)。