【147】正確的家庭教育打好孩子堅實基礎(chǔ)

樊俊岐

在我小的時候，我的父親經(jīng)常教育我說：“爸爸不求你成才，但是不能成劈材。”這句話雖糙理卻不糙，能不能成才是其次，能不能成人才是重點。

學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人 、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

如今我對于兒子的教育，也延續(xù)了這樣的理念，堅持這樣的教育原則：會做人才會做事，做好人才能做好事。我們要求兒子從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，要求的內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。

當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行家庭教育，家長不能居高臨下，我經(jīng)常會以一個朋友的身份和兒子交流談心，通過這種平等的交流，孩子更能接受我的意見、建議或者是要求。另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。

當然，各種好的習(xí)慣的養(yǎng)成，也是對孩子來說至關(guān)重要的一環(huán)。印度諺語說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”由此可見，行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運，而人類命運的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。

對于兒子來說，最重要的好習(xí)慣莫過于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒子剛?cè)雽W(xué)的時候，基本上沒有主動學(xué)習(xí)的概念，這就需要我們家長進行硬性要求，比如：每天放學(xué)回家的路上，我都會詢問兒子今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,哪里不會，在一問一答中我就幫兒子完成了一次簡單的復(fù)習(xí)。久而久之，兒子養(yǎng)成了習(xí)慣，放學(xué)見到我的第一件事，就是把當天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容給我進行簡單的復(fù)述，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，兒子不但可以用這種形式進行復(fù)習(xí)，還鍛煉了他抓住學(xué)習(xí)重點的能力，一舉兩得。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我培養(yǎng)兒子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。

孩子的教育無小事，對于生活中的點點滴滴，我們父母需保持一顆敏感的心，多留意多用心，讓生活中的小事成為構(gòu)筑孩子良好行為習(xí)慣大廈的一磚一瓦，因為建好這座大廈，就是為孩子的一生奠定了堅實的基礎(chǔ)。