【240】我和女兒的戰(zhàn)爭(zhēng)

馬雷

人生最幸福的事情就是有一個(gè)可愛、乖巧、懂事的孩子。我的女兒今年已經(jīng)十二歲了，已經(jīng)順利升入了初中。現(xiàn)在正值豆蔻年華的她就像一朵含苞欲放的花一樣，比起小時(shí)候真的有了幾分亭亭玉立的姿態(tài)。

女兒的名字是馬晨曦。寓意她像早晨的陽光一樣充滿了溫暖和希望。想起她從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒到蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語，再到幼兒園、小學(xué)、中學(xué)。十二年來，我和我的家人關(guān)注著她的每一步的成長(zhǎng)，期間有悔恨和淚水，更多的還是希望和喜悅。

女兒降生以后，在經(jīng)歷了初為人父時(shí)的緊張和忙亂后，我像天下所有父親一樣憧憬著女兒的未來。她長(zhǎng)大后長(zhǎng)的什么樣？會(huì)做什么樣的工作？會(huì)不會(huì)出人頭地衣食無憂？這些問題立刻涌向腦海。“欲高門第須為善，要好兒孫必讀書”因此，如何教育和培養(yǎng)女兒的重?fù)?dān)就架上了我和我的家人的肩上。

我是一名大學(xué)體育教師，專項(xiàng)是籃球。在培養(yǎng)女兒的事情上，女承父業(yè)就成了我的首選。于是，在女兒五歲那年“寶貝培養(yǎng)計(jì)劃”正式開始實(shí)施。剛開始的一段時(shí)間，女兒的運(yùn)動(dòng)天賦就顯現(xiàn)出來，我教她的一些籃球方面的基本功一切都做的很好。這讓我不禁小小的得意了一把。可是，隨著運(yùn)動(dòng)量的增大和我要求的提高，問題隨之而來。記的是一次投籃的訓(xùn)練課，時(shí)間快結(jié)束的時(shí)候，女兒掌握的程度還沒有達(dá)到我的要求。我決定延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間，于是，枯燥的重復(fù)性投籃動(dòng)作的徒手練習(xí)開始了，一次、兩次、三次……不對(duì)、不對(duì)、不對(duì)……我喊著口令的同時(shí)還在不斷的糾正她的動(dòng)作。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，天色漸漸暗了下來，女兒的動(dòng)作也逐漸慢了下來。“快點(diǎn)！”我大聲的吼道，女兒的身體一顫，一邊做著練習(xí)一邊小聲說：“爸爸，我餓了，我做不動(dòng)了，明天再練可以嗎？明天我一定練好”。我看著女兒那稚嫩的臉龐上充滿委屈的眼睛和被汗水浸濕的衣服，心里也是一陣陣隱隱作痛。但是，我一想到我的“宏偉”計(jì)劃，心一硬說到：“不行，今天什么時(shí)候做好，達(dá)到我的要求，什么時(shí)候結(jié)束!”聽到我說的這句話，女兒的手慢慢的放了下來，小嘴一撇，眼睛里馬上充盈了淚水，頭一低無聲地抽泣起來。“快做!”我又大聲的吼道，但是女兒在也一動(dòng)不動(dòng)。于是，我長(zhǎng)時(shí)間積蓄的怒火猛然爆發(fā)出來，我舉起了手對(duì)著女兒抽了下去。同時(shí)，我的心也是陣陣絞痛，一股悔恨的情緒縈繞在心頭。此后，訓(xùn)練雖然一直在繼續(xù)著，但是我得意不起來了，在籃球訓(xùn)練時(shí)，我和女兒之間總是充滿了對(duì)抗和不和諧的氣氛。隨著女兒漸漸的長(zhǎng)大，女兒上了小學(xué)，暑假來臨前，我向她宣布了假期訓(xùn)練計(jì)劃。這時(shí)，女兒怯怯地小聲問到：“今年，可以不練籃球嗎？”。“那你想干什么”我壓著不滿的情緒問到。女兒說：“我想練羽毛球，我班里有很多同學(xué)都打羽毛球”。我一愣，心里想與其練籃球收不到好的效果，不如換個(gè)項(xiàng)目試試。于是就說：“這是你自己的選擇，好好練吧”！這時(shí)，女兒的臉上露出了喜悅的笑容。期間，我去了幾次女兒上課的地方，看到她專注的眼神，認(rèn)真的訓(xùn)練，在場(chǎng)地里快樂地?fù)]灑著汗水，我感覺這次的決定做對(duì)了。現(xiàn)在，女兒非常懂事，又拿起了籃球進(jìn)行著必要的訓(xùn)練，在班級(jí)里學(xué)習(xí)也非常好，我感到非常欣慰。

這事發(fā)生以后，我在書里看到了一段內(nèi)容，使我明白了一個(gè)道理。說的是兩千多年前，公孫丑就問過孟子：“為什么君子不肯教自己的孩子，而要‘易子而教’呢？”孟子說：“因?yàn)楦赣H用正理去教育兒女，兒女就會(huì)反駁說：“爸爸，你自己都做不到，還好意思教育我？”父親就會(huì)動(dòng)怒。一動(dòng)怒，就會(huì)求全責(zé)備，傷害父子感情，反而造成父子關(guān)系疏遠(yuǎn)。而關(guān)系疏遠(yuǎn)，是最大的不幸。”而在教育子女的過程中，什么是最重要的呢？是尊重、理解、鼓勵(lì)，還是引導(dǎo)、規(guī)矩、塑造，或者說約束、管教、懲罰？就我而言，育己即是育兒。那就是‘平等’，父母不應(yīng)該做孩子的老師，而應(yīng)該是好朋友，這樣就有了更多的了解和溝通。現(xiàn)在，女兒稱呼我為“老爹”，我問她為什么，她一臉調(diào)皮的表情告訴我說：“這樣喊顯的像朋友，更親切”。“親切嗎？”我在心里反問著她。這個(gè)稱呼實(shí)在是…… 不過管它呢！女兒高興就好。

我和女兒的戰(zhàn)爭(zhēng)還在延續(xù)著，會(huì)一直到我生命的終結(jié)。戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)已經(jīng)不重要了，但是結(jié)果我希望是我的女兒永遠(yuǎn)幸福、快樂著。