【279】我的“小姐妹”

王奕禎

孩子是一張純白無瑕的白紙，想讓這張白紙有天成為名畫，是每個家庭共同的目標及期望。如何在這張白紙上添加色彩，可不是件容易的事情！“父母是孩子第一位老師”相信這名話，每位作為父母的人都有聽說過，每位家長的潛意識里，都是想做好孩子的第一任“老師”。可現實中，由于某些因素存在，我覺的自已做的根本是不稱職，以下是我在生活中發現及受到啟發的小故事。

一．溝通中產生孩子對學習的渴望：一天我與女兒同桌用餐時，我的一位朋友打電話過來，話中我無意聊到當年我在校曾經是一位成績出色的學生。

當晚，女兒就問：“媽，能談談你當年在班里成績是排名第幾？”

“想當年在班級中你老媽要是敢認第二，就沒有出來說第一名。”

“哇！”女兒的嘴巴O了好久。

接著她又說：“那你當年是如何保持這樣的成績？能否說說。”

我就將計就計，其實我學習方法是簡單的：“上課認真聽，不懂課后就要及時向老師或成績好的同學提問，當天課堂上教過的進行復習，第二天要上的課程提前預習等。”

女兒又問：“那既然當年你有這們的優秀成績，后來為什么沒去上大學？”

“唉，早在幾十年前，大多數的人生活條件都不是很好，有些人甚至連三餐溫飽都解決不了，我小時候像你這般年齡，每天放學回家，還得幫我媽喂好十幾只小豬，你外婆家庭經濟處于貧窮，加上家庭人口多，像當時那個社會，能夠讓我初中畢業算是不錯了，實在無力繼續培養我上學，要不，像我當年要是有那樣的好成績，假如有條件讓我繼續讀書的話，說不定我還可以為民為這個社會作出貢獻，也不至于我現在沒有一份優秀的工作。”

“哦，原來你們那個年代是沒辦法支付學費而放棄學習。我現在一定要好好的學習，將來我還要當想“法官”呢！話完女兒就進房間復習預習去了。

現在我的女兒是每天復習預習課程，小家伙還會每天做一張當日課程表，讓自已學的充實，玩的開心。

二．利用玩耍消除家長與孩子心理隔膜、還可以增加知識：跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蟬鳴，秋季的落葉，寒冬的白雪，對孩子都會有無窮的吸引力。賞心悅目的自然景色會帶給孩子美好的遐想和憧憬，喚回家長對童年趣事的回憶。共同的心境和語言，使長幼之間的距離一下子消失了。記得二年前，一個炎熱的夏天，我帶女兒到過去西灣，當天，我們吃喝玩樂累了，就在沙灘上靜靜地談心，我向女兒傾訴，自已從鄉下嫁到這邊來，有時因瑣事煩著，身邊缺少姐妹朋友溝通。

這時，女兒就說：“那以后，咱倆就做個好姐妹，好朋友，互相溝通，我有煩惱也向你說說，好嗎？”這個可把我高興了，心想著，我要是的就是這樣呀，做你的“好朋友”、“好姐妹”這樣我們之間不就會消除代溝了嗎？自這次玩耍回去后，孩子在學校或生活中遇到不開心的事情，回家都會跟我嘰咕來著，后來女兒還寫了一編“回憶中的西灣”，后來還上過小報呢？

三．以身作則，小孩子多半是善于模仿的，上面說到我是由于當年家里經濟不好，沒條件順利完成我夢想中的大學，但我并不會因此而放棄學習機會，當年我是結婚生子后，通過遠程網絡教育方式進行學習，取得大學專業畢業證書，孩子快入學前，我報考全國會計專業技術職稱，當時想著目標鎖定在一個年度，我必須要通過考試，心想我這個年齡沒法跟年輕人比時間，我可是孩子的媽了，那年我是利用空余時間或夜深時上網學習，聽課、做習題，然后再將錯題重新歸類，反復練習，功夫不負苦心人，我終于以優異的成績通過并獲得網站獎學金。自成功取得證書后，我也就有了一份固定的工作了，現在我成了女兒心目中學習的楷模了，女兒也一直將我的恒心及學習方式轉為自用呢。