開學了還要不要上輔導班

 □張龍

開學了，很多學生參加的假期輔導班也結束了。要不要讓孩子在開學期間繼續上輔導班，不少家長為此感到糾結，尤其是初三、高三面臨升學壓力且課程緊張的考生的家長。

近日，筆者在采訪時遇到不少家長咨詢孩子上輔導班的事。市民李先生介紹，他的女兒楠楠這學期上初三。假期里，楠楠上了數學、英語、物理三個輔導班，開學了，學習任務重了，時間也緊張了，她想只上英語、物理輔導班，課外自學數學。讓李先生糾結的是，數學是女兒的弱勢學科，他擔心女兒中考時數學“拖后腿”，不知該如何辦。

李先生介紹，女兒的總成績不錯，其中數學滿分120分，初二時基本維持在100分左右，與其他科目相比，算是她的弱科。假期中，楠楠報有數學輔導班，可現在開學了，時間緊張，她想利用平時空閑時間，自己琢磨著學習。

李先生認為，既然數學是弱勢學科，就該繼續補習，但又不想勉強孩子。他想咨詢，到底是讓孩子跟著老師學，還是找個輔導班補習一下，哪個效果更好？

筆者走訪我市部分培訓機構了解到，開學后，不少開設暑期輔導班的機構一下子冷清了許多，仍接受培訓的也只是雙休日上課。

據一家培訓機構的楊老師介紹，楠楠數學成績在100分左右，算是不錯的成績，說明她平時做數學基礎題、中等題是沒有問題的。數學考題中，難題的分值一般為15分至20分，考100分左右，說明基礎知識掌握得比較扎實。楊老師認為，楠楠對一些綜合類題型掌握得還不夠。

“如果孩子實在不想上，家長不要勉強。”楊老師說，如果時間允許、孩子愿意，而且能找到適合孩子的重綜合、拔高類輔導班的話，可以上。

如果楠楠自學的話，她該如何補習數學？

楊老師介紹，楠楠的學習重點首先要放在課堂上，要向課堂45分鐘要效率，緊跟老師講課的步伐。另外，要時刻保持“不懂就問”的學習習慣。

“學習數學，要注重基礎知識。”楊老師說，任何科目的學習都萬變不離其宗，數學也不例外。據他介紹，目前中考命題以基礎題為主，雖然后面兩道大題的要求是“高于教材”，但基本都是對教材中的例題或習題進行引申、組合而來的。

楊老師介紹，之前班里有個學生平時數學成績在70分左右，他復習時，把重點放在基礎知識上，中考時得了96分。對于楠楠來說，只有把基礎知識打牢，做拔高題時才能得心應手。

其次就是“條塊結合”，系統復習。專題的知識，稱之為“塊”，如初三的一元二次方程，這塊兒比較難；“條”，就是指關于方程的知識點，是一個條理性的知識。“條塊結合”，就是把學過的知識編織成網絡，將3年所學的知識系統化。“這就要求學生學會總結，從解題思路、解題技巧上總結規律，提高解題能力。”楊老師說。

針對楠楠的情況，楊老師表示，像基礎知識掌握得比較扎實的學生，初三學習和復習的重點應該放在“條塊結合”上，提高綜合解題能力，在拔高題上力爭多拿分。