新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)課堂辦到田間地頭

新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)課堂辦到田間地頭

 駐馬店網(wǎng)訊（通訊員 田玉堂、閔小安）“今天已立秋幾天了，現(xiàn)在花生田間管理進(jìn)入形成產(chǎn)量的關(guān)鍵時(shí)期。為保障花生的品質(zhì)和產(chǎn)量，在花生收獲前的半月里，要切實(shí)加強(qiáng)后期管理，保證花生有足夠的營(yíng)養(yǎng)，花生才能不早衰、活稈成熟……”

8月27日,正陽(yáng)縣付寨鄉(xiāng)尚營(yíng)村一塊花生地中，正在舉辦的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)“田間課堂”上，50名學(xué)員正聚精會(huì)神地聆聽(tīng)農(nóng)業(yè)科技人員講解花生田間后期管理技術(shù)要點(diǎn)。

記者從縣農(nóng)業(yè)局獲悉，2015年正陽(yáng)縣將免費(fèi)培訓(xùn)600名新型職業(yè)農(nóng)民，其中生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型農(nóng)民300人，專業(yè)技能型農(nóng)民300人。他們結(jié)合本縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，邀請(qǐng)省、市農(nóng)廣校專家先后開(kāi)展了果樹(shù)、花生、小麥、食用菌種植以及生豬、牛羊養(yǎng)殖等項(xiàng)目的培訓(xùn)。

 “田間課堂不僅能解決俺們?cè)谏a(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，還能學(xué)到新的生產(chǎn)技術(shù)。”參該縣縣首場(chǎng)新型職業(yè)農(nóng)民實(shí)地培訓(xùn)的付寨鄉(xiāng)尚營(yíng)村種植大戶趙寶如是說(shuō)。

在新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作中，該縣本著“貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民、方便群眾”的思路，把基地實(shí)際操作培訓(xùn)作為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的主要方式，縣農(nóng)廣校固定在種、養(yǎng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)種植大戶建立“田間學(xué)校”12個(gè)，充分整合縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)技術(shù)人員等專業(yè)技術(shù)力量，把培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)在田間場(chǎng)院，使課堂理論與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合，使農(nóng)民就近學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，做到學(xué)員缺啥就培訓(xùn)啥。新型農(nóng)民培訓(xùn)改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，依托各類家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展教育培訓(xùn)基地，以農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題為授課內(nèi)容，把培訓(xùn)班直接辦在“田間地頭”。充分發(fā)揮了新型職業(yè)農(nóng)民流動(dòng)課堂的作用，向農(nóng)民提供教育培訓(xùn)、技術(shù)咨詢和信息服務(wù)，為送教下鄉(xiāng)、解決農(nóng)民教育培訓(xùn)最后一公里以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、意識(shí)更新、新技術(shù)新成果轉(zhuǎn)化最后一道坎。同時(shí)，組織學(xué)員到省外一些先進(jìn)的農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、大型養(yǎng)殖基地、農(nóng)民專業(yè)合作社等參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)員解放思想，開(kāi)闊視野，真正成為不同于一般普通農(nóng)民的“新型職業(yè)農(nóng)民”。