暑假作文班課堂精彩有新意

小記者展示自己寫的作文。

與小記者們互動。

向老師請教問題。

老師正在給小記者們上課。

□首席攝影記者  王建成  文/圖

“時老師，我今天的作文運用了各種觀察方法，您看看是否有進步？”7月10日上午9時，在天中晚報小記者暑期作文集訓班的多媒體教室里，小記者們圍在時雙慶老師周圍，虛心請教寫作文方面的各種問題。

10日上午9時許，培訓正式開始。記者看到，在金筆作文培訓主講時雙慶老師的引導下，小記者們積極回答老師的問題并認真地做筆記。“觀察，不只是用眼睛看，我們身上的每個器官都會觀察，比如看、聽、聞、嘗、觸，通過觀察，我們可以了解事物的色、形、聲、味、光……”時老師一邊切換著幻燈片，一邊細致地講解。為了讓培訓效果更好，講過知識點之后，時老師還帶來了火龍果讓小記者觀察。“時老師講課風趣幽默，我非常喜歡。”小記者程科翔高興地說。

在教室里，有一個名叫陳思宇的小記者引起了記者的注意，他聽課特別認真，下課時還向老師請教問題。陳思宇告訴記者，他平時喜歡看書和寫作文，學習成績也很好。“我本來以為作文并不難，可是來培訓之后才知道，學習好的學生更需要接受專業(yè)訓練。”陳思宇說。在解答陳思宇問題的間隙，有著多年金筆作文教學經(jīng)驗的時雙慶老師告訴記者，學習作文最佳的時機是在義務教育中低年級階段，作文的好壞，很大程度上決定了“優(yōu)秀生”和“拔尖生”的區(qū)別。

兩個小時的課堂很快結束了，家長們紛紛表示，此次小記者暑期金筆作文集訓活動開展得很好，課堂精彩有新意。“我的兩個孩子都是小記者，我感謝晚報舉辦這樣的活動！”在和記者的交談中，小記者程科翔和程一田的媽媽臉上露出了滿意的笑容。