迅速崛起中的駐馬店市二高

立德樹人謀求新發展 凝心聚力共筑強校夢

記迅速崛起中的駐馬店市二高

代廷偉 王 煒 文/圖

如今的駐馬店市二高校園，時時向人們呈現拼搏進取、朝氣蓬勃、文明規范的新景象。清晨，教室里瑯瑯的讀書聲閃爍著求知之美；學生們整潔的著裝、明亮的目光、自信的微笑、昂揚的姿態，張揚著青春之美；容納幾千人的校園卻不見一片紙屑，沒有喧囂嘈雜之聲，師生言行舉止禮貌大方，彰顯著文明之美。校園內，美麗的花壇，綠色的草地，內容豐富的文化藝術長廊，無不顯示出該校的獨特魅力。近年來該校高考成績連年攀升，體育藝術特長生在高招統考中專業過線率接近100%，文化考試本科過線率接近90%，專科過線率達98%，本、專科雙過線人數逐年增加。2015年高考，該校報考人數、本科過線比例都創歷史新高。

駐馬店市二高于1973年建校，其前身是駐馬店師范學校，2002年改制為普通高中。學校現有在編教職工303人，其中有省特級教師3人，中學高級教師105人，中學一級教師83人，省、市骨干教師和專業技術拔尖人才40余人，目前共有66個教學班，在校學生近4500名。2009年，學校領導班子進行了調整，新領導班子懂教學、理念新、工作實，如今的二高人正努力建設一個硬件配置完善、隊伍建設專業、管理科學規范、校園文化豐富、社會認同滿意的和諧校園，用實際行動踐行駐馬店市二高的強校之夢。

加強管理 狠抓師資隊伍建設

該校校長智濟敏作為一名從教33年，曾獲得過省級骨干教師、省化學教學研究會常務理事、市級拔尖人才、駐馬店教育十大領軍人物等近百項榮譽的教師，深知抓教學必先抓教師隊伍的重要性。

“沒有高素質的教師，就沒有高品質的教育，抓好教師隊伍建設是辦學的基本要求。”智濟敏說，“提升教師的內涵和素養，引領教師專業化成長，成為學校提高課堂效率、提升教育教學質量的必由之路。”因此，他在任駐馬店市二高校長之初，就提出以人為本、抓教學首先抓教師的理念，同時確立了“依法治校、民主管理、校務公開、和諧發展”的管理模式，健全科學的管理制度，增強民主化管理意識，注重建設一支年富力強、具有凝聚力和感召力的干部隊伍，學校班子成員既能教書又能管理，時時處處發揮表率作用。

為加強師德教育，該校堅持組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》等有關法律法規，增強廣大教師依法從教意識。定期開展學生評教活動，及時將學生評價結果反饋給教師，督促教師不斷提高教育教學水平，改進工作作風。以民主評議為抓手，開展經常性的以治理亂收費、亂辦班、亂推銷資料為主要內容的專項治理活動，堅決遏制行業不正之風。該校還以“師德標兵”、“教學標兵”、“班主任標兵”評選活動為載體，教育引導教職工愛崗敬業、廉潔從教，倡導關愛學生、為人師表的良好風尚。在“師德標兵”王煒、朱敏、姬魁，“教學標兵”楊洪波、尚艷紅，“班主任標兵”張野、郭玉賀等教師的帶動下，一大批愛崗敬業、貢獻突出的教師如雷妍、王仙芝、趙衛華、馮彩霞、任春燕、冀麗、翟文凱等被市政府、市教體局授予“優秀教師”、“文明教師”、“優秀班主任”、“師德先進個人”等榮譽稱號。

為加快青年教師成長，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，該校從2013年起啟動了“青藍工程”，兩屆“青藍工程”使80多名教師結成師徒對子，互相學習，共同提高。在盧家學、門繼峰、王人民、薛文黎等一批經驗豐富的老教師悉心指導下，張秀麗、楊莉、王保蘭、陳大向等一批青年教師脫穎而出，受到學生喜愛。該校每年定期組織示范課、優質課比賽等活動，促進了教師業務交流與提高。

堅持教師相互聽課制度，促進教師相互學習、取長補短。積極組織教師參加高考備考會、優質課比賽觀摩等方面的業務學習、交流和培訓，鼓勵教師提高業務素質。該校領導帶領教育教學骨干先后到陜西宜川高中、河北衡水高中、河南鄲城一高等學校，學習他們先進的辦學經驗。積極支持教師參加上級組織的教育教學活動，蘇杰、趙大平、田曉芳、單春麗、陳嘉、崔雙領、陳偉軍、劉清魁、馬玉、李艷輝等一大批教師參加了省、市教育系統教學技能競賽、優質課比賽，獲得了“河南省教學標兵”、優質課一等獎等榮譽。這些舉措不僅推動了教師不斷提高業務素質，而且逐漸轉變了他們的教育教學理念。

因材施教 促進學生多元化成長

智濟敏說，教育不是簡單地加工復制，而應是建立在尊重基礎上的一種人性化的扶持與引領，只有這樣才能體現對生命成長的理解與尊重，才能體現教育在生命歷程中的價值和意義。

近年來，市二高始終堅持規范管理、質量興校的辦學理念，突出體、音、美特色教學，充分發揮該校在體育藝術教育教學中的優秀師資力量（體、音、美專業教師30多名）和30多年體育藝術教育教學經驗的優勢，努力把學校打造成為駐馬店市乃至豫南地區體育藝術教育特色名校。去年，該校成為河南省首批“學科特色高中”。

根據學生基礎比較薄弱、學習能力較差的實際，本著對學生終身發展負責的原則，因材施教，實行分層次教學，并根據學生成績和學生意愿，分別編成實驗班、普通班、體音美專業班。對普通班的學生采取“文化+特長”的培養模式，對體育藝術特色班的學生采取“素質+特長”的培養模式，對特色班學生實行雙管齊下的培養方法，在注重文化課基礎的同時，合理安排專業課時。3個年級共有14個專業班，其中每個年級有1個體育班、3個美術班、1個音樂班。為加強對體育藝術特色班學生的教育，學校選派骨干教師擔任體育藝術特色班班主任和任課教師。在教學中，該校不斷優化文化課教學內容，大膽取舍學生學習內容，舍去偏難題，使文化課與專業課平衡發展，實現學生文化課考試和專業課考試成績“雙過線”。在今年美術、體育專業學科高考中，該校過線人數在90%以上，音樂專業過線人數達100%。該校還通過建立校園籃球隊、足球隊、舞蹈隊、歌詠隊等特色團隊，選拔體育藝術苗子，弘揚學生個性，培養學生特長，做到揚長避短，把常規教學與特色辦學相結合，逐步走出了一條適合自己特色的辦學之路。

立德樹人 讓學生獨立行走在成長的路上

“不落下一個學生”，這是駐馬店市二高對社會及家長的莊嚴承諾，也是該校追求的教育目標，體現出了學校對學生教育的使命意識。

“教育要面向全體學生，有教無類。”智濟敏校長認為，“一個學生是一個學校的四千分之一，卻是一個家庭的百分之百；學校的每一個學生都是金子，都蘊含著開發的潛能。”基于這樣的教育理念，該校在教育學生時，力爭一個都不能放棄、一個都不能落下。為此，該校高度重視學生的思想政治工作，始終堅持德育為先、育人為本的根本原則，努力把學生塑造成為社會主義現代化建設事業需要的建設者和接班人。該校十分注重榜樣帶動，每學期都要召開表彰大會，大張旗鼓地表彰獎勵學習標兵、三好學生、優秀團員、模范學生干部，開展了一系列主題教育活動，如09-1班王晗同學小時候小腦萎縮發育不良，甚至不能正常走路，但品行優良、刻苦上進，該校開展了“向王晗學習、做自強不息高中生”主題教育活動，收到了良好的效果，《駐馬店日報》對此還進行了專題報道。

該校針對很多學生文化基礎相對薄弱、跟不上節奏、對學習失去興趣，出現紀律渙散、沉迷網絡、早戀等現象，針對這一現狀，該校要求班主任在教育學生過程中注重和學生之間的交流溝通，不僅經常利用自習時間與學生溝通談心、循循善誘、因勢利導，還要求從學生的生活、學習、情感等方面給予無微不至的照顧。生活中關心，學習中關注，情感中關懷，學生們處處體會到學校的溫暖。

對于一些文化課基礎較差的學生，該校還要求班主任和任課教師要多鼓勵這些學生，點燃學生學習的熱情，并關注他們的點滴進步，及時進行督促和鼓勵；對于感情缺失的學生，班主任要了解其家庭情況，給予相應的激勵與關心，使他們更加樂觀、積極、向上；對于學習成績較好的學生，班主任一方面要表揚，一方面又要引導他們學會居安思危。

健康的心理、健全的人格是學生成長成才的前提。針對學習競爭、社會壓力給學生心理造成的影響，該校建立并完善心理教育體系，實施心理健康教育工程，將心理健康教育納入到教育教學的整體規劃之中，與其他教育教學工作同部署同落實。學校經常性地通過心理健康教育講座、每周一上午國旗下演講、宣傳展報、現場咨詢及心理健康教育知識宣傳等主題鮮明、形式多樣的活動來普及心理健康知識。同時，按照課程計劃，學校開設了心理健康課程，編寫了針對本校特點的校本課程教材。班主任每周都會組織有關心理健康教育的主題班會，及時解決學生們的心理困惑。

針對剛步入高中的高一新生，組織開展適應新環境、加強集體凝聚力的主體活動，幫助他們快速適應新環境。高二是整個高中的重要階段，在某種程度上決定了學生未來的發展，該校就開展諸如“培養團隊精神、增強解決問題的能力“為主題的心理團訓活動，幫助學生在集體生活中學會自我約束、團結他人，培養他們的大局觀。每年高考前夕，該校特別重視高三學生的心理健康問題，在他們中間經常開展“走好高三路”系列主題班會、高考考前心理輔導系列講座等活動，從而緩解高三考生的考前壓力，幫助他們輕松愉快地取得優異成績。

該校還鼓勵學生組建社團，如由學生成立的“文學社”、“讀書社”、“晨光籃球社”、“青年志愿者協會”等社團，這在無形中從不同的方面培養了學生的各種能力。

一分耕耘，一分收獲。2010年以來，學校先后獲得“河南省文明學校”、省級“檔案工作規范化管理先進單位”、省級“校園文化藝術促進會會員單位”和市級 “文明學校”、“師德先進單位”“職工職業道德建設先進單位”、“教育教學管理先進學校”、“先進黨委”、“市直學校目標管理工作先進單位”、“體育藝術類教學先進學校”、“先進基層工會”、“先進團委”、“平安校園創建活動先進單位”等一大批榮譽和獎勵。有2名教師獲得國家級榮譽，有24名教師、13名學生榮獲省級榮譽，有154名教師、20余名學生獲得市級榮譽。

回顧過去，豪情滿懷；展望未來，任重道遠。我們相信，有市委、市政府和市教體局的高度重視，有學校全體教師的共同努力及社會各界的大力支持，駐馬店市二高必將會砥礪奮進、乘勢而上，瞄準爭創全市一流特色高中的奮斗目標，全力打造二高教育升級版，再續發展新篇章。

團結奮進的學校領導班子。

音樂老師指導學生試唱。

第一屆“青藍工程”啟動。

國慶節歌詠比賽。