駐馬店市第七小學小記者優秀作文選登

讓座

□市第七小學六（1）班   王雨果

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首耳熟能詳的歌曲一直在我心回蕩。雖然雷鋒叔叔已經離開了我們，但雷鋒精神卻永存在我們心中。

那是一個炎熱的夏天，中午，太陽高高地掛在天上，仿佛要把大地烤化了。寬大的馬路變的軟綿綿的，我和媽媽到小芬阿姨那里吃飯。坐上了公交車，才發現，車里異常的滿，好不容易到下一站擠了個位置，就安安穩穩地坐了下來。過了一會兒，一位白發蒼蒼的老奶奶佝僂著身子，拄著拐杖，顫顫巍巍地走上車。司機看見了說：“誰給讓個座？”我正想讓呢，可猶豫了，心里想：“我要讓的話，自己就坐不成了。畢竟是夏天，站在那兒熱死了，不讓了吧！”可情況不妙，司機剎了車，老奶奶差一點就摔倒在地上。此刻，我身下的椅子像長出無數鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會到坐著比站著的滋味難受得多。我看了下周圍，明明貼著“老、弱、病、殘、孕乘客讓座”的標語，竟沒有一人說讓座的，該聽歌的聽歌，該說話的說話，該玩手機的玩手機。對老奶奶根本就是視而不顧。我下定決心：“老奶奶，您坐這兒吧。”“好孩子，謝謝你呀，你叫什么名字呀？”老奶奶說。“我叫雷鋒。”我對老奶奶說。當時，車上的乘客都豎起了大拇指。

回到家，媽媽一個勁地夸我。我的心里比吃了蜜還甜。是啊！讓座就是這么簡單，雖然它微不足道，但它能讓別人感受到你的愛心。

（小記者證號：153587）

（指導老師：魏新凱）

愛是什么

□市第七小學六（1）班   王睿云

有人說：愛是冬天里的一縷陽光，溫暖了人的心靈。還有人說：愛是相互幫助，就像“人”字一樣，“人”字的結構是相互支撐。

記得上三年級的時候，我常常在校園里玩，可每當要回家時，我心中玩耍的喜悅感就煙消云散，取而代之的就是恐懼感。而這一切的原因，都在于我們那個漆黑的小路和樓道。

這天，我又要走那該死的夜路，真是害怕極了。我走路時，一直是眼觀四路、耳聽八方。忽然，我看到了樓上有一個身影，立馬嚇得渾身冷汗，馬上就跑了。“喵——”這一聲貓叫讓我愣住了。我回頭望去，一雙綠瑩瑩的眼睛在黑夜中閃爍著光芒——原來是一只貓。可把我嚇了一跳。我懸著的心放了下來。月亮散發著柔和的光芒，風吹著樹葉，發出沙沙的聲響。我跑到了單元門口，生怕后面有什么東西在追我。“咦？樓道怎么亮了那么多？”我疑惑極了，往樓道里走。原來在樓道里，一個小藥瓶上裝著一支快燃燒完的蠟燭，這是誰放的呢？我奇怪極了。一陣腳步聲傳來，我放松的心又懸了起來。只見上面走出來了一個小姑娘，大約5、6歲吧！在她手里，我還看見了令我倍感親切的藥瓶和蠟燭。“你好，姐姐。”她一邊和我說話一邊換了個蠟燭。“你為什么要點蠟燭呢？”我問。她指著一些藥瓶說：“這些是我爺爺的，我想為他做些事……”說到這，小姑娘的聲音變得囁嚅，眼里也多了些水霧，幾滴淚珠劃過她的臉龐。“不說了，我先回家了。”我看著她的背影，心中五味雜陳。我覺得自己該說些什么，于是，我大喊了一聲，“祝你爺爺早日康復。”她聽到我的祝福，轉過身，道了聲謝謝，然后慢慢遠離我的視線。我的眼前也溫潤起來。此時，我心里不知道怎么回事，充滿了溫暖。

我明白了，愛就是那樓道里的燭光，照亮黑暗的道路，給人光明。

（小記者證號：153586）

煙波浩渺宿鴨湖

□市第七小學四（3）班   劉明澤

宿鴨湖建于1958年，位于汝南西北部，是亞洲面積最大的平原人工水庫，有“人造洞庭”的美譽。如今我終于站在了浩渺無際的宿鴨湖邊，體驗它的神奇與壯闊。

煙：湖面上騰起的水氣，如煙似霧，朦朦朧朧。水和天模糊了界限，融合成一體，分不清彼此了，真弄不清楚是天空延伸下來變成了水，還是水抬升上去化成了天，水天一色，天水一色，你中有我，我中有你，全是朦朦朧朧的淡灰色，令人遐想無限。下雨的時候，細雨朦朧，堤岸上一排排綠樹若隱若現，若有若無，虛化成了一道道煙。

波：平靜時，它猶如一面鏡子，光滑柔和；微風習來，水面突然隆起，如拖拉機犁地聳起的一座座土堆，卻比土堆艷麗，比土堆活潑；連綿不斷地滾滾涌來的波浪，重重疊疊，好像流動的音符，演奏著一曲天籟之音，場面宏大；那波浪調皮的很，正在急速行進中，突然又無影無蹤，水面恢復平滑，不久，又在前方不遠處躍起，比剛才更高更大，高處如山峰聳立，低處如峽谷盤繞，我被眼前的奇異景象迷住了，情不自禁地脫下鞋跳入水中，去親吻湖水；波浪漸漸平緩，轉眼間，又如一位善良溫柔的少女，含情脈脈，生怕驚嚇了弱不禁風的小草。

煙波浩渺的宿鴨湖，裝點著質樸的家鄉，它用純凈的美凈化著人們的心靈。我愛家鄉的宿鴨湖！

（小記者證號：153573）

（指導老師：陳付麗）

這就是我

□市第七小學六（2）班   田思宇

我叫田思宇，今年10歲了。長著一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的眼睛和一張能說會道的嘴。

我有許多愛好，但最大的愛好是讀書。只要你一走進我的書房，便可看到書柜滿滿的，上面都擺著各種各樣的書，如中國四大名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。關于科學的書如：十萬個為什么、科學拷問等等各種課外書。只要放學回家一寫完作業，我就去我的房間如饑似渴地讀著課外書。

讀書不僅是我的愛好，也是我的一個優點。不僅讓我的功課學得很好，還讓我懂得善與惡、美與丑，以及如何做人。心隨書動，風光無限，讓我久久回味，流連忘返。

俗話說得好：“金無足赤，人無完人。”我也是會有缺點的。每次測驗時，我總會因粗心大意而得不到滿分。今后，我一定要把阻撓我的絆腳石給踢開！

看了以上的自我介紹，你應該看到我的“廬山真面目”了吧！我的座右銘是：虛心使人進步，驕傲使人落后。

這就是我！

（小記者證號：153591）

（指導老師：楊訪）

祖國在我心中

□市第七小學六（2）班   梁珂丹

親愛的同學們：

我演講的題目是：祖國在我心中。

每當鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽到高亢激昂的國歌時，我為祖國的強盛而熱血澎湃。此時，我心中燃起自豪的火焰；我是中國人，是龍的傳人，我愛我的祖國。

憶往日，我們的祖國飽經滄桑，歷經磨難。八國聯軍入京，日本鐵蹄踐踏中華大地，但是，任何苦難都壓不垮中國人的脊梁！數萬的中國同胞英勇奮戰，前赴后繼，多少名戰士拋頭顱灑熱血。終于迎來了曙光——一九四九年十月一日中華人民共和國成立了！

屈辱已成為歷史，中國屹立于世界民族之林。改革開放的春風使中華大地再次煥發著活力，中華民族踏上了民族復興的征程！

改革開放，中國的科學迅速發展，人們的生活水平不斷提高，在世界歷史上刻下了輝煌的一頁！就拿我的家鄉新蔡來說吧，而今，發生了翻天覆地的變化；一座座的高樓拔地而起，寬闊平坦的馬路縱橫交錯，四通八達；燈火輝煌……娛樂場所越來越多：有三角廣場、月亮灣公園、東湖、南湖……

多少年來，許許多多的中華兒女，為祖國努力拼搏，奮斗。我們敬愛的周恩來總理從小就用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自己；偉大的領袖毛澤東為拯救中華奮斗一生；童第周為祖國奮斗成為轟動西方科學界的留學生；錢學森遠渡重洋回到祖國的懷抱：“祖國啊，我回來了！”

我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒，好像八九點鐘的太陽，祖國的希望寄托在我們的身上。我們要刻苦學習，奮力拼搏，用辛勤的汗水澆灌成功之花。

長江后浪推前浪，一代更比一代強。讓我們攜手并肩，共筑我們的民族之魂！共創中華民族更加燦爛輝煌的明天！祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是東方地平線上升起的太陽！祖國在我心中！祖國在你心中！祖國在中華兒女的心中！

祖國昌盛！祖國吉祥！祖國的未來更加繁榮富強！

（小記者證號：153594）

（指導老師：楊訪）

老師的手

□市第七小學五（1）班   馮曉藝

老師的手，沒有雕塑家那么靈巧，能雕刻出栩栩如生的塑像，來博得人們的贊賞。沒有音樂家那么柔美，演奏岀動聽的樂聲，來獲得陣陣掌聲。老師的手就是那么普普通通，平平常常。

在課堂上，為了讓學生更快地掌握知識，老師的手就有了一些比比畫畫。這雙手就成了學生攀登知識高峰的階梯。在黑板上，語文老師的手會寫下一行行漂亮的粉筆字，對課文中的重點、難點做一些小結，便于學生課后復習，并從中領會－些寫作的技巧，體會祖國文字的奧妙。數學老師的手在黑板上‘刷刷’疾書，把學生帶進奧妙無窮的數學世界，又讓學生的邏輯思維在不知不覺中得到了鍛煉。這就是老師的手。

在燈下，萬籟俱寂的夜晚，老師的手還在緊張的工作。為了她的學生，她愿做鋪路的石子，架橋的螺絲釘……

老師的手啊，那雙不辭勞苦的手。

（小記者證號：153603）

（指導教師：崔獻偉）