放學回家只有“做作業(yè)”？孩子：父母沒時間陪我

　　放學回家后就做作業(yè)，做完作業(yè)練琴，寫毛筆字，然后就要睡覺了。”“經常是爺爺奶奶陪著我”、“我經常一個人玩”……

　　12月25日，被老師們問到“放學后做什么”的問題時，成都市泡桐樹小學的小學生們給出了上述回答。

　　“玩耍和陪伴對孩子的發(fā)展非常重要，但是目前孩子們的自由玩耍時間已經被剝奪了，被排滿了各種課程。”泡小校長陳杰說，該校為此針對學生和家長發(fā)放了4000多份問卷，希望能有方向性的引導家長更好地陪伴和教育孩子，倡導形成更加健康和諧的家庭生活方式。

　　數據顯示，超過九成的孩子認為，父母沒有足夠的時間陪自己玩耍。其中，又有22%的孩子認為，父母幾乎沒有時間陪自己。96%的學生：父母沒時間陪自己玩64%的母親：會在課后盡量陪孩子

　　“我經常一個人在家，爸爸媽媽回來很晚，因為他們出去打麻將去了。”在泡小的調查中，有孩子這樣說。還有更多的孩子這樣說：“我很少見到爸爸，因為他總是在加班、應酬。”“爸爸加班，媽媽這兩年迷上了穿越小說，天天抱著電子書看，我就一個人做作業(yè)，一個人玩。”“我經常一個人在家玩玩具。”

　　在泡小此次的問卷調查中，有74%的孩子覺得父母沒有足夠的時間陪自己玩耍，甚至有22%的孩子認為父母幾乎沒有時間陪自己。同時，孩子們也表示，在相處時，母親陪伴自己更多。數據顯示，有64%的孩子表示，母親會盡可能在課后陪伴自己，而這樣做的父親只有36%。

　　“現在的孩子，回家以后的活動都顯得單一化、模式化，除了參加興趣班，能和爸爸媽媽在一起的時間非常少。”陳杰說，調查數據顯示，孩子們都希望一位家長或雙親能在課后陪伴自己，更有60%的孩子希望，能有更多時間“只是”和父母呆在一起。“希望家長們能夠通過數據看到孩子們的希望，抽出更多時間陪伴孩子。”

　　/關于看電視玩游戲/ 71%的學生：電視能幫助發(fā)揮創(chuàng)造力56%的家長：孩子花太多時間看電視。放學后沒人陪，高科技產品又如此流行，這讓很多孩子在課余的時間都選擇看電視或者玩電子游戲。

　　調查數據顯示，“玩耍與想象力、創(chuàng)造力之間有密切聯系”的觀點在學生中受到普遍認可，98%的學生非常贊同“玩耍幫助我得到更多的靈感，并且使我富有創(chuàng)造力”。71%的孩子贊同“電視能帶給他們靈感和創(chuàng)造力”，68%的學生贊同“玩電子游戲也有相同作用”。而56%的家長認為，自己的孩子花費了過多時間在看電視或玩電子游戲上。只有28%的家長認為，孩子花時間看電視，是因為陪伴孩子玩耍太少造成的。

　　同時，約80%的家長認為，戶外活動、閱讀、和朋友一起做手工，才是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方式。不過，家長們也并沒有否認玩耍和娛樂能帶來益處，56%的家長非常贊同孩子們的玩耍時間是被“事先計劃好的”，70%的家長認為，孩子應被允許進行不帶任何教育性質的玩耍。

　　延伸閱讀/

　　家庭玩耍攻略

　　(由泡小推薦，僅供參考)

　　我是家庭小主人。確立每月一天的家庭日，和爸爸媽媽一起策劃一場活動(烹飪、家務等)或party，邀請親人和朋友參加。

　　推薦理由：充分展示孩子自己的才能，培養(yǎng)孩子的協調能力、策劃能力，學習生活技能，加強親子溝通，學會創(chuàng)造，分享幸福和快樂。

　　飼養(yǎng)家寵，分享快樂。飼養(yǎng)一直安全且衛(wèi)生的小寵物，并陪伴他們長大。

　　推薦理由：充分鍛煉孩子的細心和耐心，體會生命成長，培養(yǎng)愛心。

　　回歸自然，感悟生命。通過周末時間全家進行郊游、騎車、爬山、徒步、寫生、釣魚、種菜等郊游活動，或參加戶外野生拓展訓練。

　　推薦理由：鍛煉身體，享受美景，親近自然，在大自然中感悟生命的成長，積累生活的經驗。

　　快樂運動，健康成長。以家庭為單位進行球類(羽毛球、籃球、乒乓球等)、田徑類(徒步、慢跑、扔沙包等)或者跳馬、跳繩、滑冰等體育活動。

　　推薦理由：強健體魄，鍛煉意志，增進家庭的和睦和默契。（郭楓華西都市報記者張菲菲）