西平縣抓牢五個環節健全學習效果檢驗機制

本報訊 （記者 丁 振 通訊員 焦艷艷 董東衛）自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，西平縣采取多種形式，堅持把學習貫穿活動始終，突出學習重點，注重學習實效，抓牢五個環節，建立強化學習效果檢驗機制，推進教育實踐活動向縱深開展。

黨課必親上。該縣要求領導干部帶頭，所有活動單位班子成員和普通黨員圍繞教育實踐活動必學篇目認真研讀，自選內容和題目，自己動手撰寫黨課教案，談心得、說體會，在本單位、本系統、本支部、本小組上好微型黨課，把教與學有機結合起來，實現教、學相長?？h委督導組對各單位一把手的黨課講稿進行審核把關，并派人參加各單位的黨課學習，確保學習質量。目前，該縣基層黨員上微型黨課6200余次，縣、鄉黨員領導干部上黨課1170余次。

記錄必嚴查。西平縣縣處級黨員領導干部的學習計劃、學習記錄與學習心得，由縣活動辦收集，交省委督導組審查；各活動單位班子成員的學習情況，由單位一把手簽字后交縣派督導組審查；基層黨員學習情況，由所在支部把關審查，并報上級黨組織備案審查。明確要求所有黨員領導干部的筆記和心得必須為本人撰寫，嚴禁不寫不記、代寫代記等現象，發現敷衍應付、找人代寫代記者，責令返工，情節嚴重者給予嚴肅處理。至目前，該縣已檢查黨員干部學習筆記1100余人次，責令7個單位黨組織的學習記錄和47人的筆記、心得返工。

征文必自寫。西平縣全面開展黨員干部“群眾路線大家談”征文活動，要求縣委常委、各單位一把手帶頭，每名黨員領導干部必須撰寫一篇500字~2000字的理論文章，暢談對黨的群眾路線的理解和認識、對教育實踐活動的感受和體會、對以教育實踐活動促進西平發展的意見和建議。要求征文必須自己撰寫，有真知灼見，嚴禁抄襲剽竊。征文期間，組織專家評委評選優秀作品，征文結束后出版《西平縣黨員干部“群眾路線大家談”優秀作品選》。

學用必結合。西平縣縣級黨員干部扎實落實“五聯一幫”活動；縣直單位聯系幫扶一個貧困村，科級黨員干部聯系幫扶一個貧困戶，開展“兩聯兩幫”活動；每名普通黨員干部到所在社區報到，認領一個服務崗位、參加一項公益活動、幫扶一名困難群眾，開展“三個一”志愿服務活動。全縣黨員干部把理論學習成果運用到踐行群眾路線的實踐中，把通過學習激發的干勁和活力轉化到具體的服務工作中，做到學以致用、學用結合。目前，該縣已組織開展“五聯一幫”、“兩聯兩幫”、“三個一”志愿服務活動5700余人次，受到了社會各界和群眾的好評。

臺賬必建立。西平縣建立教育實踐活動督導工作學習臺賬備查制度。要求各單位制訂每個環節的學習計劃，建立活動學習臺賬，詳細記錄每次學習活動的時間、地點、內容和領學人。同時，還要求為每名黨員干部建立個人學習臺賬，內容包括學習筆記、心得以及參加“兩聯兩幫”、“三個一”志愿服務活動的時間、地點、活動名稱和基層群眾反饋的評價。

“我們縣四個班子領導帶頭上黨課，寫筆記心得，就是要讓自己在學習的過程中‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’，火車跑得快，全靠車頭帶，本著群眾利益高于一切的原則，我們這個‘火車頭’從群眾中來，到群眾中去，從實際出發，讓西平人民過上生活富裕、環境優美、經濟發展的幸福生活。”西平縣委書記、縣長聶曉光堅定地說。

本報訊 （記者 丁 振 通訊員 焦艷艷 董東衛）自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，西平縣采取多種形式，堅持把學習貫穿活動始終，突出學習重點，注重學習實效，抓牢五個環節，建立強化學習效果檢驗機制，推進教育實踐活動向縱深開展。

黨課必親上。該縣要求領導干部帶頭，所有活動單位班子成員和普通黨員圍繞教育實踐活動必學篇目認真研讀，自選內容和題目，自己動手撰寫黨課教案，談心得、說體會，在本單位、本系統、本支部、本小組上好微型黨課，把教與學有機結合起來，實現教、學相長。縣委督導組對各單位一把手的黨課講稿進行審核把關，并派人參加各單位的黨課學習，確保學習質量。目前，該縣基層黨員上微型黨課6200余次，縣、鄉黨員領導干部上黨課1170余次。

記錄必嚴查。西平縣縣處級黨員領導干部的學習計劃、學習記錄與學習心得，由縣活動辦收集，交省委督導組審查；各活動單位班子成員的學習情況，由單位一把手簽字后交縣派督導組審查；基層黨員學習情況，由所在支部把關審查，并報上級黨組織備案審查。明確要求所有黨員領導干部的筆記和心得必須為本人撰寫，嚴禁不寫不記、代寫代記等現象，發現敷衍應付、找人代寫代記者，責令返工，情節嚴重者給予嚴肅處理。至目前，該縣已檢查黨員干部學習筆記1100余人次，責令7個單位黨組織的學習記錄和47人的筆記、心得返工。

征文必自寫。西平縣全面開展黨員干部“群眾路線大家談”征文活動，要求縣委常委、各單位一把手帶頭，每名黨員領導干部必須撰寫一篇500字~2000字的理論文章，暢談對黨的群眾路線的理解和認識、對教育實踐活動的感受和體會、對以教育實踐活動促進西平發展的意見和建議。要求征文必須自己撰寫，有真知灼見，嚴禁抄襲剽竊。征文期間，組織專家評委評選優秀作品，征文結束后出版《西平縣黨員干部“群眾路線大家談”優秀作品選》。

學用必結合。西平縣縣級黨員干部扎實落實“五聯一幫”活動；縣直單位聯系幫扶一個貧困村，科級黨員干部聯系幫扶一個貧困戶，開展“兩聯兩幫”活動；每名普通黨員干部到所在社區報到，認領一個服務崗位、參加一項公益活動、幫扶一名困難群眾，開展“三個一”志愿服務活動。全縣黨員干部把理論學習成果運用到踐行群眾路線的實踐中，把通過學習激發的干勁和活力轉化到具體的服務工作中，做到學以致用、學用結合。目前，該縣已組織開展“五聯一幫”、“兩聯兩幫”、“三個一”志愿服務活動5700余人次，受到了社會各界和群眾的好評。

臺賬必建立。西平縣建立教育實踐活動督導工作學習臺賬備查制度。要求各單位制訂每個環節的學習計劃，建立活動學習臺賬，詳細記錄每次學習活動的時間、地點、內容和領學人。同時，還要求為每名黨員干部建立個人學習臺賬，內容包括學習筆記、心得以及參加“兩聯兩幫”、“三個一”志愿服務活動的時間、地點、活動名稱和基層群眾反饋的評價。

“我們縣四個班子領導帶頭上黨課，寫筆記心得，就是要讓自己在學習的過程中‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’，火車跑得快，全靠車頭帶，本著群眾利益高于一切的原則，我們這個‘火車頭’從群眾中來，到群眾中去，從實際出發，讓西平人民過上生活富裕、環境優美、經濟發展的幸福生活。”西平縣委書記、縣長聶曉光堅定地說。