正陽縣：四措并舉促大學生“村官”進入角色

本報訊 （通訊員 陳鵬霖）新招錄的大學生“村官”上崗前，正陽縣委組織部組織他們集中學習新農村建設有關知識、涉農法律法規，了解縣情以及所在鄉鎮、村的基本情況。在此基礎上，通過組織鄉、村基層工作業務培訓、各類會議等，加強學習和培訓，使他們盡快了解鄉鎮農村工作情況，熟悉工作業務。

建立結對幫扶制度。要求每個鄉鎮的包村領導、包村鄉干部、村干部與大學生“村官”進行結對，通過“師徒幫帶”的方式，幫助他們樹立群眾觀念，提高解決基層矛盾糾紛能力和處事應變能力，熟悉掌握“四議兩公開”工作法，了解農村工作相關的政策規定，學會基層工作方法。同時，建立鄉鎮黨委副書記與大學生“村官”定向聯系制度，經常性地召開座談會，開展談心談話，及時掌握他們的思想和工作動態。

拓寬培養使用渠道。在大學生村干部進村前，先集中安排在鄉鎮政府進行1個月的跟班學習，直接學習感受鄉鎮工作流程和工作方法，跟班學習結束后安置到所分配村工作；積極鼓勵大學生村干部入黨，對已入黨的大學生村干部直接任命為村黨支部書記助理，協助村黨支部書記工作；對尚不是黨員的，直接任命為村委主任助理，并由村黨支部重點培養，鄉鎮黨委重點考察，合格入黨后推薦進入村黨支部；對本科學歷、面試成績較好的，在分配時安置在新農村建設示范村工作，更好地服務新農村建設。大學生熟悉工作后，組織開展“我為群眾講堂課”活動，要求根據自己的所學和工作情況，每年在本村內開展一次黨的政策講座，提高他們在群眾中的認可度。

建立民情調查制度。結合“兩幫一帶”活動，要求大學生“村官”每年走訪農戶不少于200戶，其中對本村內的縣、鄉各類代表，村民小組長，村民代表要進行重點走訪，同時要詳細了解所在村困難家庭等特殊群體的基本情況，幫助群眾解決難題。每年以鄉鎮為單位，隨機抽取所在村戶籍登記簿，對大學生的民情知曉率進行一次考核，并拿出相關信訪案例讓大學生作答，考核優秀的予以獎勵。