高考“落差”生心理疏導(dǎo)不可忽視

鄒冬梅

一年一度的高考成績已經(jīng)揭曉，考得比較理想的考生正以不同形式的活動(dòng)等待錄取通知書的到來。然而，卻有那么一部分心理“落差”生遲遲走不出心理陰影，一味地自怨自艾、垂頭喪氣，嚴(yán)重者甚至抑郁成疾。

近日，朋友的孩子因考試沒能發(fā)揮出最好水平，理科600多分的成績依然不滿意，知道分?jǐn)?shù)幾天后仍以淚洗面，一度陷入痛苦與自責(zé)之中，并決定選擇復(fù)讀，聲稱在明年的高考中一定考取理想的目標(biāo)學(xué)校。因?yàn)檫@個(gè)孩子平時(shí)大考成績均在年級(jí)前幾名，多次模擬考試位居年級(jí)第一，在老師、同學(xué)及家長心目中，早已確認(rèn)會(huì)考上清華、北大之類的名校，由于種種原因結(jié)果事與愿違。對(duì)別的同學(xué)來說600多分已是不錯(cuò)的成績，然而對(duì)于這個(gè)孩子卻心理“落差”很大，他感覺很沒面子，心理上無法承受這無情的事實(shí)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的苦悶、抑郁等不良情緒。

兩年前，寧夏西吉縣西吉中學(xué)21歲的復(fù)讀生王某因?yàn)楦呖汲煽儾患眩榫w低落，而對(duì)隔壁房間嬉鬧的學(xué)生不滿，從而持刀砍死兩名高中學(xué)生的事實(shí)，更證明了落榜生心理教育引導(dǎo)的重要性和迫切性。

面對(duì)高考心理“落差”生，不管是做家長的還是學(xué)校老師或是社會(huì)各界人士，都要給予更多的關(guān)心、理解和疏導(dǎo)，這個(gè)問題解決得妥當(dāng)與否，直接影響著孩子們的健康成長。家長一定要讓孩子從自己的言行中體會(huì)到：成敗并非只此一舉，勝敗乃兵家常事。盡量淡化落榜對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)孩子自身帶來的心理壓力，恢復(fù)健康、向上的家庭生活氣息。

父母要從內(nèi)心真正接納孩子的失利，從而能夠以寬容、平和的態(tài)度給予孩子適度的關(guān)心和關(guān)注。讓孩子認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)人只要充分地認(rèn)識(shí)自己，充分地挖掘自身的潛力，不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去嘗試，就一定能創(chuàng)造一片屬于自己的天空。