如此教學，播下龍種收獲跳蚤

□劉   暢

“砰！砰！”12日上午，安靜的武漢市積玉橋學校校園內傳來兩聲“槍響”。循聲而去，槍聲來自該校九(4)班，學生李貴陽站在一團白煙下，手拿一把發令槍一臉興奮。原來，該班正在進行一次特殊的化學考試表彰。化學老師馬士宙稱，考慮到發令槍利用了紅磷燃燒的化學原理，便決定將其定為化學考試的獎勵（10月13日《武漢晨報》）。

又一個“播下龍種收獲跳蚤”的教育實例。根據我國槍支管理使用相關規定，發令槍、射擊運動槍僅限于有組織開展的體育游藝活動使用，個人不得持有和買賣。顯然，表彰行為不屬于體育游藝活動，故使用非法。化學老師單憑一腔熱情，異想天開地為學生另辟蹊徑進行表彰，雖勇氣可嘉，卻成為“始作俑者”，令人哭笑不得。

新聞中有兩個細節，一個是鳴槍學生一臉興奮，另一個是臺下同學流露出羨慕的表情。拋開相關法律規定不談，“鳴槍”教學真的是皆大歡喜嗎?學生為何興奮？是因為目睹了紅磷燃燒的化學反應，還是手握真槍“感覺超棒”？答案顯而易見。如此教學確實“一鳴驚人”，表彰所引發的連鎖反應令人憂心。譬如，男孩們會陷入對槍支的盲目崇拜中，女孩們則會受到不同程度的驚嚇。這樣的結果，不知那位天真的化學老師是否有所預料。

也許，在該化學老師看來，發令槍不是槍，里面沒有子兒嘛。可學生未必是這樣想的。這跟學生早戀很相似，老師家長對此群起而攻之，可有幾個孩子能聽進去，還不是“妹妹你大膽地往前走，哥哥我在后面把媽擋”？發令槍的余威也是如此，你說槍是為見證紅磷燃燒反應而鳴，可或許學生們更多體會到的是“一鳴驚人”的榮耀與槍支帶給他們的震撼。這算不算是“暴力教學”的一個雛形呢？

這年頭，走在大街上冷不丁發出一聲尖叫還會嚇癱幾個，何況那“砰！砰！”兩聲槍響。目前我們還想知道，倘若家長知道老師如此表彰，還會有這么多的學生如數出席嗎？只怕這名化學老師“鳴槍之意不在獎”，無非想弄出點兒動靜，讓全國人民都聽見。