封殺奧數(shù)，革應(yīng)試教育的命

  □迅   之

奧數(shù)還在爭論當中,成都市教育局便立即動手吃了第一只“螃蟹”。據(jù)悉，針對目前奧數(shù)培訓(xùn)的瘋狂現(xiàn)狀，成都市教育局將出臺相關(guān)政策，徹底封殺“瘋狂奧數(shù)”。這對于正厲兵秣馬、準備在奧數(shù)市場大干一場的各種奧數(shù)班和奧數(shù)輔導(dǎo)教材出版商來說，無異于當頭棒喝。可對于長年忍受奧數(shù)之苦的中小學生來說，卻是久旱逢甘霖，自此告別被奧數(shù)殘害的“舊時代”。

奧數(shù)本無害，是應(yīng)試教育的框架把它變成了害。作為一項國際賽事，奧數(shù)在其他國家只是學生業(yè)余興趣愛好，而在我國，自1986年參賽以來，奧數(shù)便成了民族榮譽的代名詞，一旦在奧數(shù)競賽中折桂，便搭上了名校的直通車。久而久之，這項本來定位于一部分對數(shù)學有突出興趣的高中學生競賽，在中國異化成了另類高考、另類中考，小學生反倒成了學習奧數(shù)的主要群體。

學奧數(shù)有用嗎？一方面是有用的，由于一些學校把它與小學升初中、初中升高中掛鉤，那些奧數(shù)成績優(yōu)異的學生將得到優(yōu)質(zhì)學位的機會。這直接導(dǎo)致家長們紛紛送小孩學奧數(shù)，生怕孩子在競爭中落后。一方面卻又是沒有用的，因為中國迄今共有101位選手在青少年時代獲得過國際奧數(shù)的金牌，卻沒有一個人能夠在成年后榮膺代表世界數(shù)學界最高水平的菲爾茲獎。相反，世界著名數(shù)學家、菲爾茲獎得主安德烈