市三高暑期班主任培訓側記

□晚報記者     李   揚

日前，市三高組織暑期班主任培訓。主講人是國家級心理咨詢師、市三高校長張學武，培訓內容是學生心理疏導，主題是戰勝自我，擁抱健康。

張學武結合實例分析了高中生面對社會所產生的問題：書本教育與現實凸顯的落差；單親家庭缺失的父愛、母愛；留守學生的情感和心理孤獨；沉迷網絡帶來的自閉、抑郁；爺爺奶奶監護產生的溺愛與放縱。

高中生雖然個子長高了，但心理不成熟，部分學生仍處在心理斷奶期，主要表現為缺少仁愛之心，不服管理；缺乏團結互助精神，以自我為中心；缺乏吃苦耐勞意識，有攀比思想；缺乏積極向上的態度，整天無所事事等等。如果不認真對他們進行疏導，他們就會對網絡依賴、易怒、結伙打架、結交社會不良群體。這些，都是心理不健康的表現。

通俗的解析，簡明的闡釋，使各位參訓班主任意識到：關注學生，就要關注他們的心理動態。校園不真的是一方凈土，沒有誰的心靈永遠一塵不染，也許，讓學生生活失去色彩的，不是傷痛，而是內心的困惑， 讓學生臉上失去笑容的，不是磨難，而是心靈的折磨。

通過研討，大家一致認為，學校老師尤其是班主任，關愛學生，就要及時采取各種形式與學生溝通，了解學生所思所想，為學生打開心結。舉辦多種形式的座談會、主題班會、外出參觀學習、各種競賽活動等等，都是與學生溝通的好機會。溝通，需要坦誠交流，像朋友一樣，像對待自己的孩子一樣，要始終把傾聽與交流貫穿于整個教育教學與日常活動之中。建設市三高網站，創建市三高貼吧，建立校訊通，設立班級群，是交流的理想平臺。真誠溝通，真誠交流，是打開心鎖的鑰匙。教師不僅要授學生以知識，還要授之以做人之道，不斷強化學生的責任意識、團結互助意識、積極向上意識、感恩意識，在真誠交流中引導學生形成正確的人生觀、價值觀。

這次培訓，效果顯著，為市三高今后對學生的管理打下了良好的基礎。