馬鳳枝徜徉在幸福教育里

“巾幗不讓須眉——聚焦天中教育女掌門”系列報道

馬鳳枝徜徉在幸福教育里

□張 龍   李鵬飛/文圖

人物名片

馬鳳枝，駐馬店實驗小學黨支部書記、校長，全國“巾幗建功”標兵、全國“三八”紅旗手、河南省“特級教師”、河南省優秀教育工作者、省級學科帶頭人、河南省學術技術帶頭人、省級文明教師、河南省教育科研先進工作者，駐馬店市政協委員，市勞動模范，駐馬店市“十佳”黨支部書記。

“生命的最高境界就是生活在自己的情懷里，為有價值的目標不懈地努力。對于我們做教育的人來說，讓每一個老師都有一份職業的認同感和成就感，讓每一個走進校園的孩子都感受到生活的幸福和學習的快樂，這就是我的追求！”                                      ——馬鳳枝

10月30日早晨，天空瀝瀝地下著小雨，在駐馬店實驗小學大門口，遠遠地看到一位中年女性面帶微笑地和到校的學生及家長打招呼，眼里充滿著疼愛、欣賞、關注的目光。而所有的學生也同樣用最高的禮節向她回敬。

這個她不是別人，她就是全國“三八”紅旗手、河南省特級教師、駐馬店實驗小學校長馬鳳枝。

為了了解這位駐馬店教育領域赫赫有名的優秀女“掌門”，記者慕名走進駐馬店實驗小學。

為每一位學生的幸福奠基

1977年，懷著對教育事業的摯愛與憧憬，馬鳳枝師范畢業后成為一名光榮的人民教師。“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”冰心老人曾經說過的一句話，讓馬鳳枝從從教的那一刻就把它作為自己的座右銘，在三尺講臺默默譜寫靈動的詩篇。以純真濃烈的母性情懷關愛幫助每一位來自方方面面家庭的學生，把自己的愛心凝聚成甘露滋潤著孩子稚嫩的心扉。

2006年，承載組織和領導沉甸甸的囑托，馬鳳枝被任命為駐馬店實驗小學黨支部書記、校長。上任伊始，她首先把“打造特色學校、品牌學校，改善育人環境，提高辦學水平”作為奮斗目標。她很愛孩子，從事教育30多年來，這種“愛”一直沒有改變。

因為有愛，所以馬鳳枝一直在思考，什么樣的教學理念適合育才的孩子？怎樣才能讓孩子更幸福？

“幸福是每個人追求的生活目標，不要以為僅僅是大人的專利，也是孩子們應享有的權利。童年的部分意義就在于童年本身，兒童不是正在接受培訓的成年人，他們是有著獨特能力和樂趣的發展中的人。學校應當尊重兒童，關懷兒童的心靈世界，幫助兒童建立積極的生命情感，引領學生享受童年的純真和快樂，為幸福人生奠基。”說起她的幸福觀時，馬鳳枝笑著對記者說。

“學校應當讓教師有更多機會滿足這種需要，體驗被尊重、賞識和實現自我的幸福，應當努力引導教師體會教育內在的尊嚴和幸福，享受成功的快樂，過一種完整幸福的教育生活”。馬鳳枝說道。

讓每一處空間都如春風化雨

走進駐馬店實驗小學，雅致的校園風景、溫馨美觀的教室布置，都會給學生以巨大的精神力量和情感熏陶。駐馬店實驗小學力爭讓每一面墻壁都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現，實現了把學校建設成為書聲瑯瑯、幸福盈心的快樂園地，把學生培養成全面發展、個性彰顯的陽光少年的教育目標?！?/span>

橙色的?；丈宪S動的少年，寓意著在幸福教育的陽光下，孩子們快樂地成長。校訓高高矗立在最顯眼的地方，提醒著每一個人去悅讀：讓書籍豐盈童年；養習于童蒙，為幸福人生奠基；慎思、篤行，身、心、智共長；為師、為學的大型浮雕，樸素大氣；中國地圖和世界地圖傳達著實小的期望，心系祖國，放眼世界，以無聲勝有聲的力量，讓愛的河流在校園流淌。

為了使教師在專業發展中不斷提升人生幸福指數，他們在加強教學常規管理的同時，更注重采取多種有效措施提高教師的素質。與名家對話、直面名家，觸摸教育、與經典同行。從今年起，他們與華中師范大學簽約，建立“專家引領，跟蹤培養，聚焦課堂，合作教研”的培養模式和教研制度，為教師發展搭建平臺，為專業成長科學引領。教師們發自內心地說：“培訓與學習是送給我們最好的福利。”

讓幸福和愛在校園靜靜流淌

“在教育引領學生進步的過程中，幸福的教師都會以高度的責任心去引領學生，用海洋般深沉寬廣的愛去擁抱每個孩子，讓他們在愛的洗禮中長成棟梁并且懂得以愛回報社會、回報生活。我們堅信，沒有愛就沒有教育！優秀的學生不是教師‘教’成的，而是‘影響’造就成的，‘教’只能教幾年，‘影響’卻是一生用心去呵護孩子那幼小的心靈，只有用愛才能讓孩子幸福地飛翔。”馬鳳枝說道。

向著幸福出發、帶著幸福前行、和幸福約定貫穿于一年中的每一個季節、每一個重要的日子，不管是新生入校還是孩子們畢業告別母校，始終圍繞著“幸福”而來。

幸福和愛，在實驗小學校園里靜靜地流淌。而作為駐馬店實驗小學的掌門人，馬鳳枝一直徜徉在幸福教育里。

一項項扎實的工作串聯起了馬鳳枝作為一名教育工作者閃光的人生軌跡。而正是從這條軌跡中，我們也可以清晰地看到駐馬店實驗小學這所全市的窗口小學是如何在不斷地提升自己的品位，發揮窗口學校的示范輻射作用，顯現一所名校所具有的風采與胸懷。

 “站在神圣的三尺講臺上，我們擔任著永遠年輕的事業。鮮花和掌聲不是我的追求，鏗鏘有聲地走一條創新之路，為祖國的未來塑造高素質的人才，讓祖國的花朵四季常開，才是我無悔的選擇、人生的追求。”馬鳳枝坦言。

這是一種精神，更是一種令人肅然起敬的追求。我們衷心地期望她“而今邁步從頭越”，進一步打造名師名校品牌，積淀校園文化底蘊。衣帶漸寬終不悔，三尺講臺競風流。我們相信，積跬步可以至千里，用心做事，必將使馬鳳枝校長的明天云蒸霞蔚、美好無限。